二年级体育教案-《体育与健康》 全国通用.doc

体育与健康跳房子教学设计一设计思路游戏是学生喜欢的活动在游戏中学生的主动性积极性创造性能得到充分的发挥本课选择形式多样趣味性强民间流传广泛的游戏跳房子为主要内容结合学生年龄特点将学生们喜欢的小白兔角色与其相结合使游戏更富于趣味性学生通过单脚跳双脚跳和开合跳等增强学生的体质增进友谊体验到游戏的乐趣二教材分析跳房子是民间常见的体育游戏其集趣味性娱乐性健身性为一体不仅流传广泛它对学生也有着特别的吸引力本课在学生学会跳房子的基础上拓展了跳房子游戏的多种运动技能使跳房子变得丰富有趣学生从模仿学习逐步过渡到自主学习以激发学生的学习兴趣对他们今后的体育学习以及自身的体育锻炼产生了积极的作用为终身体育奠定基础三学情分析本次上课的班级是小学二年级班的名学生他们年龄小注意力不集中活泼好动求知欲望强烈兴趣难以持久自我约束能力不强因此要让学生真正的投入课堂中来就要多动脑多引导多激励抓住学生的奇心强来激发了他们的学习兴趣从而在教学活动中可以保持和延续学生较高的学习兴趣和良好的技能学习状态让学生在学习中体验学习的快乐四教学目标通过本次学习知道传统游戏的名称和方法通过学习单脚双脚连续跳格子锻炼学生腿部力量发展学生的身体协调性通过学习使学生积极参与体育活动遵守游戏规则体验到游戏的乐趣五教学重难点重点掌握跳房子方法难点单双脚跳的协调六教学流程一准备活动课堂常规课课练游戏快快集合队列队形立正稍息看齐等跟着音乐做热身操二基本部分专项练习单脚跳双脚跳开合跳展示跳房子视图提出问题激发学生兴趣自主尝试鼓励学生积极探索寻找答案讲解跳房子方法和要领单脚跳房子双脚跳房子组合跳跳房子分组讨论练习组合跳分组组合跳接力赛三结束部分放松操小结收拾器材下课七场地器材场地体育馆篮球场块器材音箱台彩色粉笔盒展板块标志桶若干个标志盘若干个跳房子教案课题跳房子课型新授课课次授课班级二班班级人数教学内容分析跳房子是民间常见的体育游戏其集趣味性娱乐性健身性为一体不仅流传广泛它对学生也有着特别的吸引力本课在学生学会跳房子的基础上拓展了跳房子游戏的多种运动技能使跳房子变得丰富有趣学生从模仿学习逐步过渡到自主学习以激发学生的学习兴趣对他们今后的体育学习以及自身的体育锻炼产生了积极的作用为终身体育奠定基础教学目标认知目标通过本次学习知道传统游戏的名称和方法技能目标通过学习单脚双脚连续跳格子锻炼学生腿部力量发展学生的身体协调性情感目标通过学习使学生积极参与体育活动遵守游戏规则体验到游戏的乐趣教学重难点重点掌握跳房子方法难点单双脚跳协调场地器材体育馆篮球场块音箱台彩色粉笔盒展板块标志桶个标志杆个教学过程教学内容及教师活动学生活动及学法指导场地组织数量时间强度一准备部分一课堂常规教师组织集合清空口袋整装师生问好强调纪律及上课的安全安排见习生学生活动学生听口哨看教师手势同学能排成四列横队教学组织图教师四列横队次小教师活动课前准备和检测器材选择合理场地教师组织集合并带离教室带到指定地点二课课练教师活动根据教师的手势重新集合成四列横队解散后教师转变方向进行集合进行调整队伍使四列横队整齐三热身操小叮当教师活动组织学生成体操队形散开教师带领学生跟着音乐做热身操语言引导及时鼓励学生二基本部分一跳跃练习单脚跳双脚跳开合跳要求与目的学生听哨后积极反应听从教师的安排要求班干部帮忙排队学生活动听口令后按照教师的安排排到自己的位置在队伍里不能随意乱动积极思考快速反应学生活动听口令完成动作积极模仿动作认真仔细做好热身运动要求动作舒展到位教学组织图教学组织图教学组织图同上次次各拍中小中中教师活动组织学生分四个小组站立讲解练习的注意事项二学习跳房子展示跳房子自主尝试跳房子单脚双脚开合分组练习分组展示教师活动展示跳房子问大家想不想玩讲解动作要领时语言简洁简单易懂示范动作标准规范强调安全及注意事项及时给与提醒及鼓励游戏后点评三分组跳房子接力赛规则教师活动讲解规则强调安全及注意事项指导维护秩序三结束部分一放松操二课堂小结三收拾器材下课教师活动师生一起进行放松练习清点人数总结本节情况组织学生自评互评安排学生收拾器材学生活动按照教师的安排排到自己的位置在队伍里不能随意乱动认真听老师讲解练习时注意安全不随便打闹学生活动认真听游戏方法和规则积极参与游戏组内要相互鼓励加油给与掌声学生活动按照教师的安排排到自己的位置在队伍里不能随意乱动认真听老师讲解游戏时要有秩序同时要注意安全不随便打闹学生活动立正姿势站立在队伍里要求安静认真模仿动作到位积极参与积极放松教学组织图教学组织图教学组织图教学组织图次次次高小预计运动负荷练习密度平均心率次教学反思在本次课中学生的情绪高涨参与活动的积极性高涨与同伴和老师进行着积极的互动课程结束后依然留恋忘返通过本次课我认为课成功的原因在于以下几点一利用民间游戏的价值在于它焕发游戏的生机民间游戏跳房子源于生活又回归生活是学生感兴趣且熟悉的具有浓厚本土文化气息教师能爱课中的游戏中细心的观察发现游戏所蕴含的价值将游戏的趣味与健康科学艺术等领域进行了有及的合理的整合让学生在游戏中不断进行创新赋予游戏创新的生命力培养学生对节奏的感受力和表现力培养了创造性同时学会与同伴合作交流分享一举多得二自主的合作探究贯穿课程的始终有利于学生的长远发展教师以学生为本着眼于学生的成长综合素质的培养从目标的制定到每个活动环节都体现着自主合作探究的教育精神教师在活动中为学生提供广阔的活动空间让学生自主选择伙伴独立进行思考创新使学生成为自己学习的主人共享游戏的乐趣在教学中我也发现一些不足一不能根据学生的不同水平提供不同的难点探索内容二活动中个别学生在大胆创造变现的能力还有待于提高同时教师应该更加注意对个别学生的激励和引导三由于语言组织不够未能很好的引导导致学生没有新意四评价不够学生间的自评和互评未能得到充分体现