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上传于：2024-07-25
水平一 爬行 教学设计
一、指导思想
本课以《新课程标准》中的贯彻“健康第一”为指导思想，遵循新课程理念，结合小学二年级学生动作技能的形成、身心发展与认知规律，遵守“学生发展”为本，本课题以爬行为主要教学内容，应用现代多媒体技术和智慧教室理念，引用军事题材，在情境教学中提高学生对体育运动的兴趣，发展学生的协调和上肢力量，树立学生团队意识，在建军节和国庆节来临之际向军人致敬。
二、教材分析
爬行是人体的基本活动能力之一，具有很强的锻炼价值，深受低年级学生的喜爱。本次课是水平一“争当爬行战士”单元教学中的第一课时，合理的取舍教材，选取爬行教学内容中的普通爬行、“大象”爬行为主要练习内容，通过创设教学情景与教学比赛，引导主动参与学习活动，让他们能在合作与比赛中完成动作的学习，发展学生的上下肢力量和全身协调配合能力的同时，为后续教材匍匐爬行、爬越不同障碍等内容的学习打下基础。
三、教学目标
1、运动参与目标：通过爬行的学习，使孩子能初步掌握普通爬行、“大象”爬行的基本动作，提高学生参与学习的积极性。
2、运动技能目标：通过爬行和体能练习，使90%的