二年级体育行进间运球 教案 全国通用.doc

行进间运球 1教学目标 1、85%的学生基本做到行进间运球时手部动作和脚步移动的协调配合。 2、在学习行进间运球中,逐步提高控球能力,发展身体的协调性和灵活性。 3、在游戏活动中培养团队协作精神,发展快速反应、灵敏、协调等身体素质。 2学情分析 本课的教学对象是二(1)班共34人 ,班级大部分同学喜欢小篮球活动,对小篮球活动的积极性很高,本节课学习行进间运球的动作方法,教学中要根据小学生的身心特点,选择多种有趣的锻炼内容,生动活泼的锻炼形式,发展学生体能。 3重点难点 教学重点:运球手型正确,眼看前方。 教学难点:上、下肢动作协调配合。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】自我期待（开始部分——引起注意，活跃情绪。） ①体育委员整队,检查人数。 要求:集队做到快、静、齐,精神饱满,声音宏亮。 ②教师与学生致礼问好。 ③宣布本课的教学内容。 采用队列队形练习,培养学生组织纪律性 活动2【活动】自我筹划（准备部分——激发兴趣，体验乐趣。） ①热身运动——球操 师:运动员在正式训练之前,先做什么?生:先做准备活动。生:先做准备活动。师:对。接下来,我们就用你手中的篮球做学过的篮球操吧。 总要求:节奏准确、动作正确、姿态优美 【设计意图:通过球操,活动肢体各个主要的大关节,将素质练习立位体前屈以腹背运动编入球操,以此来补偿学生的柔韧素质的发展;进一步调动学生的学习的积极性,使学生中枢神经达到适宜的兴奋度,为下面更好的学习主教材服务。】 【设计意图:运用趣味化的体育游戏,增强练习的趣味性,提高课堂教学气氛的活泼性;学生模仿教师进行耍球游戏,激发学生练习的积极性。】 活动3【讲授】自我监控（基本部分——探究合作，体验成功。） (1)复习原地运球 站姿——两脚前后站立,眼看前方。 技术要领——手腕带动小臂,手指拍球并协助稳球(手指要柔),另一手护球。 教师用口令或手势指导学生变换运球练习,要求学生抬头看教师手势或听信号做左右手变换练习。强调:手掌、手指触球部位。 【设计意图:通过看或听信号变换练习,发展灵敏素质。】 (2)找朋友游戏: 根据找朋友音乐,教师示范、讲解游戏方法:在半场以内任意运球,找朋友,并保护好自己的球。 练习要求:边运球边抬头观察找朋友,注意保护球。 【设计意图:通过找朋友游戏,进一步