六年级体育教案-行进间运球 全国通用.doc

行进间运球 教学目标 1、熟悉球性，初步学习行进间运球动作和技术，并能熟练运用行进间运球进行游戏活动。使90%的学生掌握行进间直线运球的技术。（重点） 2、通过运球练习、游戏等教学，体验篮球运动的乐趣，激发学生主动学习的积极性，提高学生的体能、速度、协调能力。（难点） 3、培养学生良好的合作意识和态度以及敢于展现自我的作风。 教材 小篮球：行进间运球 游戏： 运球接力 程序 教学内容 教、学、练步骤 组织形式与要求 运动负荷 时间 次数 强度 准备部分 学常规 1、师生问好 2、提出目标 3、介绍本课学习内容 二、篮球韵律操： 1、上肢运动 2、跨下运动 3、踢腿运动 4、腹背运动 5、整理运动 四、球类小游戏 《你追我逃》 教师以对话的形式提出本课学习内容及目标 音乐伴奏，教师示范并领做，师生共同热身 教师引导进行游戏活动 两人一球在半场内进行游戏，可以以其他人做掩护 组织形式： ☆ 要求：队伍整齐，精神饱满， 注意力集中 组织形式： ☆ 要求：节奏准确，动作到位 充分活动关节 组织形式：自由散点 要求：边运球边观察敌人，注意保护好手中的球 1′ 3′ 3′ 1 2 1-2 中 基本部分 五、行进间运球 重点：球的落点和用力 难点：手拍按球与脚步动作的协调配合 六、游戏 《运球接力》 1、教师示范行进间运球 2、引导学生分组进行尝试行进间运球（设疑：为什么身体都往前走了，手拍的球还在原地呢？） 3、学生分组进行总结、并进行小组发言 4、教师归纳总结图文讲 解示出口决： 上体前倾膝微屈， 五指分开肘为轴； 用力按球侧后方， 大步奔跑要跟上； 抬头观察视野广。（解疑） 5、学生练习，教师巡回指导 6、学生进行自我展示 7、利用“红绿灯”等四个活动性小练习使学生进一步规范行进间运球的动作 1、学生配合教师示范 2、学生分四组，进行练习，每组一球，运球回来后须从每组最后一名同学的后面将球从10个人的胯下传到下个人手中 3、进行比赛 4、教师进行讲评 组织形式：分组站位
要求：积极探索 合作学习 自主练习 公正评价 组织形式：分组站位 要求：积极探索 勇于实践 身体协调 动作准确 组织形式： X X X X X X ——→ O O O O O O ←—— X X X X X X