二年级体育高姿异侧爬行 教案 全国通用.doc

体育与健康课程水平一二年级爬行单元第二课时教学设计一指导思想以健康第一为本课教学的指导思想根据小学低年级学生乐于参加各种轻松有趣的游戏活动的生理心理的特点关注学生的个体差异和情感体验结合低段小学生善于观察和模仿动物运动并能做出简单动作的能力将学生的生活实际学习和应用动作技能三方面整合让全体学生参与学中玩玩中学全过程满足他们的表现欲望从兴趣中找到乐趣从乐趣中找到学习的窍门进而喜欢参加各种游戏活动领会在生活中还有各种各样的运动项目等待我们去发现提炼体验学习模仿动物爬行运动所带来的快乐二教材分析本教材选自人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教师用书体育第二部分基本活动第八节攀爬本课教学内容以教学生所不会从会处下手教为原则参照了小学体育与健康水平一的运动技能领域水平目标要求设计爬行单元爬行按动作方法分类有同侧爬行异侧爬行按爬行时的姿势分类有低姿爬行高姿爬行如模仿鳄鱼海狮蚂蚁螃蟹等动物的爬大象狮子等动物的行走等该教材具有浓烈的趣味性竞争性游戏性符合低年级孩子的身体承受条件安全性极高可以有效改善学生上下肢力量以及协调配合的能力提高神经控制系统的反应速度和肌肉收缩的力度三学情分析二年级的孩子天真