5.2.2金蛇狂舞 教案.doc

金蛇狂舞教学设计教学目标能听辨出民乐合奏金蛇狂舞的三个部分感受端午节的热闹气氛积极参与乐曲的表示活动并从中体验到快乐认识鼓钹感受歌曲的热闹情绪在一起体验表示和享受音乐教学重点感受民乐合奏金蛇狂舞的热闹情绪并能参到乐曲活动中来教学难点能够听辨出乐曲的三个部分教学准备课件手风琴鼓钹教学过程一导入今天给大家带来了两个好朋友他们很淘气想用声音给大家问个好让同学们通过声音来猜一猜他们是谁第一件鼓由蒙上皮的木制框架构成两支鼓槌敲击出声的打击乐器我们看着屏幕模仿鼓所打出的节奏也向新朋友鼓问个好第二件小钹两个圆铜片中心鼓起成半球形两片相击作声的打击乐器我们用同样的方式向小钹问个好今天我们分别根据声音认识了两个新朋友不知道他们一起出现是什么样的效果听完后请你用一个词来形容一下听金蛇狂舞分钟热闹让你想到了什么时候会这么热闹过节今天给大家带来的这首有敲锣打鼓声音的乐曲是聂耳先生根据民间乐曲倒八板改编而成的一首民乐合奏表现端午节时人们兴高采烈的赛龙舟时的情景二新课新授让我们先来欣赏金蛇狂舞的第一主题乐段初听段共遍欣赏前请大家看三幅图请你选一选哪一幅的场景和你接下来要听的音乐一样遍带问题再次欣赏段这段音乐的情绪是什么样的你听完有什么样的感受遍我们听了这么多次了老师也想弹一弹慢的你们觉得怎么样有点慢慢的人都没精神了对吗再来一遍够快了么不够再快点速度重要么你们想不想唱一唱遍教师带哼唱段旋律遍初听段嗯我们进入到下一个主题请你仔细听一听我们的龙舟赛进入到哪个环节了遍感觉一下你就是运动员或观众比赛开始了你很快乐遍下面老师要开始画画了请同学们跟老师一起用手根据旋律的高低在空中上下摆动遍我们有船了看我们班是不是最团结的第一个把船划到终点我看哪位小参赛者的划船动作最标准我们将划船的动作加入到乐曲当中遍教师带哼唱段旋律初听段有船了也有队员了我们是不是该给自己想个加油的口号我这有一个看看我们团结不团结能不能喊的齐比赛到了冲刺阶段了用咚和呛模唱段音乐教师手风琴伴奏领唱咚同学齐唱呛并启发同学发明动作表示启发同学创作动作参与活动可用跺脚拍桌等动作参与讲解一领众合一问一答的扮演形式再次合作重点注意一领众合的扮演形式加入一个鼓和一个小钹鼓和钹的演奏方式三活动师我们分别学习和欣赏了金蛇狂舞的三个主题现在我们再完整地欣赏一次这次欣赏的时候请同学们听到段用手势表示听到段就用划船的动作表示听到段我们整个班以一领众合的形式进行四小结我们今天我们欣赏了一首快乐热闹的乐曲名字叫做金蛇狂舞希望大家在学习中也像比赛龙舟一样你追我赶