体育与健康人教1～2年级全一册篮球慢速直线运球教学设计.doc

水平一教学目标 基 本 常 识 教学目标 知道坐、立、行时正确和不正确身体姿势的区别。  说出正确与不正确的身体姿势的感受，努力改正不正确的姿势。  3、达到以上水平目标的学生将能知道身体各部位名称，能辨别左右、前后、上下的方位，能定期测量和记录自己身高、体重的变化。 队 列 队 形   教学目标 让学生尝试一些简单的随同集体完成的操练，使学生初步形成战力、行进的正确身体姿势和良好的习惯，掌握上课和集会的队列，发展学生快速集合和进行队列队形练习的能力。  使学生体会时空感，使学生在集体行动中，逐渐养成正确、反应迅速、整齐一致、服从集体、听从指挥、遵守纪律的良好作风。  3、达到以上水平目标的学生将能够随同集体完成各种必要的操练，如队列练习、广播体操等。 基 本 体 操 教学目标  1、通过徒手操、模仿操的练习，发展学生的协调性、节奏感，养成良好的身体姿势，促进身体各器官的正常生长发育和增强学生的体质。  达到以上水平目标的学生将能够随同集体完成各种必要的操练并有较强的节奏感。  通过学习滚的动作，发展学生柔韧、灵敏、协调素质、动作的准确性和基本活动能力，提高学生的平衡能力和时空感。  4、学习滚翻、滚动的动作，提高自我保护意思。 走 和 跑  教学目标 通过走到教学，使学生掌握正确走的方法，形成正确走姿势和良好的身体形态，提高走的能力。  2、通过跑的教学，使学生掌握正确跑的方法，跑得正确、自然、放松、协调、持久，提高跑的能力，促进身心全面发展。 跳 和 投 教学目标 培养跳跃、投掷的正确姿势，发展跳跃、投掷能力，通过一些简单、自然的滚、抛、掷动作，培养学生投掷正确姿势，发展上肢力量及身体协调、灵敏素质。  促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、协调、速度、力量素质和能力，发展思维的敏捷性和有序性，培养学生勇敢、果断和勇于克服困难的意志品质。 在游戏或基本运动中进行多种移动、躲闪、急停、跳跃的练习；在投掷或球类游戏中进行各种挥动、抛掷、转体的练习。   攀 爬 教学目标 1、通过练习，促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力量、灵敏与协调素质的发展，进一步提高基本活动能力，培养学生勇敢、果断、坚忍不拔、克服困难的优良品质。2、加强安全意识教育，提高自我保护意识。 韵 律 操  教学目标 通过学习培养学生参与活动兴趣和良好的身体姿势。  发展身体柔韧、协调、灵敏和力量素质，以及动作的节奏感、表现力、想象力和创造了，丰富学生的情感  3、培养学生互相交往、友好合作的文明习惯。 单元教学计划 教 学 目 标 1.了解行进间运球技术要领，进一步提高对球的控制能力。 2.改进学生直线运球的动作，进一步提高直线运球的速度。 3.发展柔韧、灵敏和协调等素质。 4.培养学生合作意识，体验篮球运动的乐趣。 课 时 数 5 教学内容 直线运球 教 学 重、难点 教学重点：按球部位、球反弹高度、球的落点。 教学难点： 运球身体协调，直线行进。 课 时 教学内容 教学目标 重 点 难 点 教学策略与意图 第 1 课 时 1.慢速直 线运 球。 2.追球跑。 1.学习了解直线运球的按球部位、球的反弹高度和落地点，并能乐于参与到学习中。 2.能够控制拍球部位和拍球力度，控球能力得到提高。 3.在练习中，学会与同伴交流、相互评价，培养学生协作意识。 重点：按球部位和反弹高度控制。 难点：运球稳定。 1.不同姿势原地运球，让学生体会不同部位与力度拍球球的移动轨迹变化。 2. 单人慢跑直线运球，让学生尝试、体验直线运球，对动作要领有所掌握。 3.通过完整练习和成果展示让学生体验成功的喜悦，培养学生听从统一指挥、团结协作的良好品质。 第 2 课 时 1．快速直线运球。 2、游戏：赶小猪。 1.让学生在快速直线运球中，体验正确的按球部位、拍球的力度和球的落地点，提高学生控球能力。 2.在游戏中体验技能学习的乐趣，培养协作意识。 重点：球的落点和反弹高度控制。 难点：人和球协调前进。 1.通过游戏、比赛等学练方法，激发学生学练兴趣，强化技术动作。 2.关心帮助学习能力差的同学，给予学生充分自主时间，并选优进行展示，激发学生学习的激情，让学生体验成功的喜悦，培养学生团结协作的良好品质。 第 3 课 时 直线运球比快 游戏：夹球后倒。 通过比快运球，巩固直线运球的动作技术，进一步提高控制球的能力。 2.通过夹球后倒，锻炼学生腰腹力量。 重点：快速直线运球。 难点：运球快速行进球不丢。 1.通过直线运球擂台赛、换位运球等提高学生控球能力，增加学练兴趣。 第 4 课 时 1．直线运球游戏。 2．游戏击球过界 。 1.通过直线运球游戏，巩固直线运球的技术，提高控球能力、激发对篮球运动的兴趣。 2.在练习过程中，相互交流学习、保护帮助，培养学生协作意识。 重点：运球走直线。 难点：运球快速行进保持直线。 1.通过长江黄河，你跑我追等游戏改编成适合小篮球直线运球的游戏，提高练习难度，强化技术动作，激发学生学习兴趣。 第 5 课 时 1．复习直线运球。 2.直线运球考核。 1.学生在玩练，比赛中形成自律意识。 2.能在规定时间内快速运球经过指定距离。 3.体验成功的乐趣。 重点：等距离定时运球。 难点：快运球，少掉球。 1.通过复习强化学生对直线运球技术的认识，通过反复练习进一步提高直线运球技术。 2.通过考核，引起学生对所学技术的重视，在考核中获得成功喜悦，对自我学习认可。 《篮球慢速直线运球》教学设计 （一）设计理念 根据体育与健康课程标准的要求，在教学中坚持 “健康第一”的指导思想，贯彻以学生发展为本和健身育人的理念，以认知规律、动作技能形成规律为理论依据，以学生为主体，以学生身心发展为目的。根据学生身心特点，本课尝试以学生体验为主的教学方法，在教学中以启发、激励、点拨为主要手段，力求创设和谐、宽松的学习氛围，最终让学生在“学、思、练”中体验和领悟直线运球学练方法，培养学生小组合作、自主探究的学习能力和创新、实践能力，使之达到教与学的和谐统一。通过本课教学使学生初步掌握慢速的直线运球技术动作，同时游戏中使学生进一步体会直线轨迹，对直线有更深的了解。 （二）教材分析 二年级第一学期直线运球的教学内容着重让学生学会边走边运球，本学期则要求在上学期的基础上，进行直线运球跑的教学，要求解决在快速直线运球过程中，学生通过掌握拍球部位和拍球力度，身体协调配合，使球有节奏的又快又直的向前行进。为解决上述教学点，本单元分为五课时进行直线运球教学，以便达到更好的教学效果。本节课为第一课时，教学内容为慢速直线运球。 （三）学情分析 小学二年级学生活泼好动、思维活跃，课堂自律性差。由于现在大部分学生都是独生子女，存在任性、娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良倾向。如何激发学生学习的兴趣，掌握必要的运动技能，培养终身锻炼意识，形成良好的运动习惯是摆在体育教学面前的最主要任务。因此，本课针对学生的身心特征，通过教师的诱导和启发式教学、学生的合作学习，激发学生学习兴趣，使学生在参与活动中得到提高，获得成功，体验愉悦。 （四）教学目标 1、认知目标：学习了解直线运球的按球部位、球的反弹高度和落地点，并能乐于参与到学习中。 2、技能目标：能够控制拍球部位和拍球力度，控球能力得到提高。 3、情感目标：在练习中，学会与同伴交流、相互评价，培养学生协作意识。 （五）教学内容 1.篮球：慢速直线运球 2.游戏：运球接力 教学策略 重点在于让学生在“玩”中学，学中“玩”，“玩”中练；通过游戏、模仿练习等多种手段从复习原地运球过渡到慢速短距离运球，在增加难度到慢速直线长距离运球，从而达到教学目标。 （七）教学重难点 重点：按球部位和反弹高度控制。 难点：运球稳定。 （八）教法与学法 教法：情景教学法、启发引导法、示范讲解法、目标教学法，小组学习法、讨论法、竞赛法 学法：自主学习、探究式、合作学习法、创造式、评价式、延伸性学习、展示法 （九）教学流程  课堂常规 游戏引入 热身操 （轰炸机）   学习直线 学习两人 复习原地运球 慢速运球 合作运球    游戏： 音乐放松 课堂总结 运球接力 宣布下课 （十）运动负荷预设 练习密度：55%左右 平均心率：130次/分左右 (十一)安全预案及措施  教学目标：  1.增强学生的安全意识。 2.通过演练避免体育课的安全事故。  教学过程：  一、教师应做到  1.上课前带领学生充分做好准备运动。  2.组织学生进行具有一定危险性的运动时,事先要有详细的要求,并告知可能出现的危险,做时要采取严密的安全防范措施。  3.在学生进行运动时,教师不得离开运动场或教学现场。  4.如发现学生在运动中出现明显异常反应,应立即停止该生运动,及时处理。  5.对于已知或应当知道的有特异体质或者特定疾病而不宜参加某种活动的学生,给予必要的注意。  6.杜绝体罚性跑步或训练。    7.课间不得抛开学生,擅自离开场地。  二、学生应做到  1.认真按教师要求做好课前准备活动。  2.按教师的要求完成规定动作或项目。  3.如身体有病或自己不适宜进行某项运动,主动向教师说明,必要时出具医院证明。  4.自由活动或分组活动时,不离开教师的视线范围。  三、可能出现的事故及处理方法  1.可能出现的事故有昏厥,摔伤,砸伤,扭伤,骨折,中暑等。 2.当学生出现安全事故时,体育教师应立即采取急救措施,并迅速将伤者送往校卫生室,严重的要及时送医院救治,同时指派学生报告学校有关部门并通知班主任。  3.班主任应将伤者情况及时告知学生监护人。  教师小结：希望同学们能重视体育课的安全，都能健康快乐成长！ 《慢速直线运球》（水平一） 学习 内容 1.篮球：慢速直线运球 2.游戏：运球接力 课 型 新授（第1课时） 年 级 二年级 授课教师 彭磊 地 点 蒙顶山实验小学 教学 目标 1、认知目标：学习了解直线运球的按球部位、球的反弹高度和落地点，并能乐于参与 到学习中。 2、技能目标：能够控制拍球部位和拍球力度，控球能力得到提高。 3、情感目标：在练习中，学会与同伴交流、相互评价，培养学生协作意识。 教学重点 难点 重点：按球部位和反弹高度控制。 难点：运球稳定。 教学 过程 教学内容 教师组织活动 学生参与活动 组织队形 与要求 教学策略 与意图 开 始 部 分 7’ 一、课堂常规（1分钟） 1.集合整队 2.安排见习生 二、热身练习： （6分钟） 1、轰炸机 （3分钟） 2、热身操 （3分钟） 1.集合、整队、向学生问好。 2.宣布本课教学内容、任务及要求。 老师讲解游戏规则。 游戏规则：老师是轰炸机（老师手里的篮球就是导弹），同学们是小飞机，听到开始口令以后，同学们就可以在这个篮球场上飞翔，老师手里的球触碰到了哪一个同学，那么这个同学的飞机就被砸毁了；这个同学就要到后面的呼啦圈里抱一个篮球，原地运球左手运五下右手运五下，然后变成轰炸机，接着游戏。 2.老师总结 1.老师示范讲解 1.排队集合、向老师问好。 2.认真听讲明确课的内容和要求。 学生按规则进行游戏。 注意：1.用球轻轻触碰同学身体，不能用力砸。 2.飞翔的时候注意安全，不要相互碰撞。 3.学生间互相交流、评价。 1.学生听着音乐跟着老师一起认真做操。     要求：认真完成 1.通过亲切的师生问好，拉进与学生的距离，激发学生学习的热情。 1.通过游戏，培养学生一切行动听指挥的集体主义精神。 2．通过热身操，活动身体的各关节并熟悉球性，为接下去的练习做好充分的身心准备。 基 本 部