人教版五年级下册因数与倍数教学设计.doc

《因数与倍数》教学设计 【教学内容】 人教版五年级下册第5-6页。 【教学目标】 1.通过整数乘、除法算式，认识因数和倍数，掌握因数和倍数的概念，并能初步理解因数和倍数相互依存的关系。 2.在探寻一个数的因数的过程中，总结出一种“不重复、不遗漏”的方法，经历从无序到有序的思考过程，感悟有序思考以及数学知识间存在联系。 3.渗透数形结合思想，在数轴上初步感知一个数的因数和倍数的特点，让学生体会到数学知识的奇妙、有趣。 【教学重点】 1.掌握因数和倍数的概念。 2.掌握准确、全面的找出一个数因数的方法。 【教学难点】 1.理解因数和倍数相互依存的关系。 2.经历从无序到有序的思考过程，感悟有序思考。 【教学过程】 数学文化、激趣铺垫 师：同学们，我们今天上的是什么课？（数学课） 师：数学，一定和什么有关？一个字。（数） 师：有个特别有名的数学家高斯，他写了这样一段话，我想请咱班声音最好听最洪亮的同学给大家读一读。（人们通常把数学誉为科学的皇后，而专门研究自然数性质的数学分支--数论则是数学皇后头顶上的皇冠） 师：你读的太美了，今天我们就研究这个皇冠上的一颗小珍珠，数与数之间