冀教版数学五年级下册4.3分数乘分数 教案.doc

第3课时　分数乘分数
【教学内容】 教材第48～49页。 【教学目标】 1．通过例题的直观操作，理解分数与分数相乘的意义，初步掌握分数乘分数的计算方法。 2．在探究活动中，让学生运用已有的知识和经验，主动进行分析、观察、猜想验证、比较、归纳的过程，进一步发展学生初步的演绎推理和合理地推理能力。 3．选择合适的探究方法来解决问题。 4．通过学习进一步体会数学知识间的内在联系，感受数学认识和方法的应用价值，提高学好数学的信心。 【教学重点】 会正确进行分数乘分数的计算。 【教学难点】 正确进行分数乘分数的计算。
一、复习导入 师：老师这有一组题，你能解决吗？ 出示：列算式，解答。 1．5的 eq \f(1,2) 是多少？ 2．15的 eq \f(1,4) 是多少？ 3．100的 eq \f(1,2) 是多少？ 4．80的 eq \f(1,10) 是多少？ 这几道题，有什么共同特点？ 生：这几道题都是求一个数的几分之几是多少，用乘法计算的。 师：同学们，老师这里还有几道口算题，相信你们能口算正确。 出示口算题： eq \f(3,5) ×2　　　　10× eq \f(1,2)