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枕戈
上传于：2024-05-29
第3课时 分数乘分数
【教学内容】
教材第48～49页。
【教学目标】
1．通过例题的直观操作，理解分数与分数相乘的意义，初步掌握分数乘分数的计算方法。
2．在探究活动中，让学生运用已有的知识和经验，主动进行分析、观察、猜想验证、比较、归纳的过程，进一步发展学生初步的演绎推理和合理地推理能力。
3．选择合适的探究方法来解决问题。
4．通过学习进一步体会数学知识间的内在联系，感受数学认识和方法的应用价值，提高学好数学的信心。
【教学重点】
会正确进行分数乘分数的计算。
【教学难点】
正确进行分数乘分数的计算。
一、复习导入
师：老师这有一组题，你能解决吗？
出示：列算式，解答。
1．5的 eq \f(1,2) 是多少？
2．15的 eq \f(1,4) 是多少？
3．100的 eq \f(1,2) 是多少？
4．80的 eq \f(1,10) 是多少？
这几道题，有什么共同特点？
生：这几道题都是求一个数的几分之几是多少，用乘法计算的。
师：同学们，老师这里还有几道口算题，相信你们能口算正确。
出示口算题：
eq \f(3,5) ×2 10× eq \f(1,2)