四年级下册综合实践活动教案-农田里的故事 全国通用.doc

《农田里的故事》 [活动主题]  农民的好帮手----农具、农作物制作  [活动目标]   通过采访当地农户，了解农具的名称种类功能和使用方法。  2. 能够根据收集到的信息为每种农具制作图文并茂的农具档案卡。  3. 可以清楚流利地介绍各种农具。  4. 能够根据收集的农作物进行创作自己喜欢的农作物艺术品。  活动重难点： 了解农具的名称种类功能和使用方法。  活动准备  ◆学生准备   准备记事本照相机、录音机(笔)或手机  ◆教师准备      了解当地常用农具的名称、种类、功能，以及相应的图片。了解技术进步对农具的影响，并搜集有关实例。联系当地农民，安排学生采访事宜。  教学过程： 一.导入  引入课题 师:同学们，我们生活的这个村庄蕴藏着许多秘密，现在就让我们走进乡村,一起去探寻《农田里的故事》。（板书课题）      活动一:农民的好帮手一农具  师: 同学们，这两样东西你们认识吗?瞧瞧这是什么?    生:  师:它可以用来干什么?    生:  师:那这件呢?            生:扁担  师:它可用来干什么?  生：提重物  师：用它用运东西和用手提东西你觉得哪个会省力？  生：  师：你们觉得呢？要不我们来试试。看那里有两个书包。先用手提着走一圈再用扁担挑着走一圈。我们看看哪种方式最省力？许多同学都想来试试。你来试试。你的感觉如何？  生：看来使用工具更省力了。  师:刚才我们提到的这两样东西，都是咱们劳动人民长期的劳动生产过程中发明创造的，我们把他们称为传统农具，      师：课前老师让同学们对农具展开了调查研究。我相信经过一个星期的努力,同学们一定有了非常大的收获，事不宜迟，我们来召开一场农具介绍会，共同来分享下同学们的劳动成果。谁愿意把你收集到的农具图片展示给大家看看？ 生展示收集到的图片，教师将图片粘贴到黑板上。  师：谁能给黑板上的农具分分类？ 指名回答。  师： 我们先来研究传统农具，哪一组收集了传统农具？  1.（耕作农具）  首先我们由请飞鸟组同学来给大家说一说。  生1:我们的口号是......大家好！我给大家介绍传统农具有锄头、铁锹、镐、三叉。  生2：看了这些农具，你知道它们可以干什么？如何使用吗？为此我们采访了李叔叔，请看视频。  生:我们组的介绍完毕了，谢谢大家。  师:飞鸟组为大家开了个好头,他们的介绍非常形象生动。  2.收获农具  师：同学们刚才飞鸟组为我们介绍的农具是耕作农具，除这些农具，你还知道哪些农具? 汇报  生1：大家好！我们是热火组，我们的口号是......庄稼成热时用的传统农具有哪些呢？我们组给大家说说。  生2：这个叫竹筛，用于筛除粮食中的杂物。  生3：这个大家应该很熟悉--镰刀，用收割小麦、稻等谷物和豆类。  生4：我介绍的农具是簸箕，用藤条或去皮的柳条编成的，扬去米中的糠。 我们的介绍完毕了，谢谢大家。  师：感谢你们的精彩汇报，大家给他们掌声。  3.灌溉农具   （出示图片）看这里，这些灌溉工具在我们这里的农村里面你们有没有见过？ 这些灌溉工具在我们这很少见了，取而代之的是什么？  生：抽水机  师：对。抽水机还有水泵。但是在一些山区我们还能看到这些水车的影子。尤其是这个水车，它和那些山水田园交相辉映的景色是不是很美。是咱们旅游观光的一道靓丽的风景。  （出示图片）再看这里，这里有一道靓丽的风景，这个农民在干嘛？  生：犁田  师：他犁田用的农具你知道叫什么名字吗？谁能告诉我？  生：犁  师：它还有一个更贴切的名字叫曲辕犁.(图片出示)曲辕犁有多久的历史了？你们知道不知道？  生：估计有上千年了。  师：我们一起看看好不好？（播放《犁的发展史》视频）  师：了解了犁的发展史，你有什么想说的？  生：我觉得我们的祖先很伟大，那么早就发明了曲辕犁  师:你看，后来的机械都是在曲辕犁的基础上发明创造出来的。  你说  生：真没想到，犁的改变竟然经历的这么长时间。我觉得我们应该向古人学习。  师：学习他的.....  生：学习他这种不断探索的精神。  师：说得好，你们有没有想过为什么我们的古人会对我们的农具不断地进行改进呢？  生:让农具更省时更省力。  师：哦，每一次改进让农具更加省事更省力气。如果不改进会怎么样？  生:如果不改进工作效率少  师: 你真是一个会总结的孩子。这个曲辕犁的发展过程是所有农具所经历的过程，应该说每一件农具看似简单，但是它的设计是非常什么的？  生：巧妙  师：对，因为它是一代又一代劳动人民心血和智慧的结晶，他们的使用推动着农业向前发展，但是勤劳的人们并没有满足使用传统农具。同学们现在田野里工作的农具是哪些？你说  生：拖拉机  生：收割机。。。  师：（PPT出示问题）你们知道以前没有现代农具的时候，农民用传统农具是怎样的？现代用农业机械生产又是怎样的？请将你所了解到的情况与大家共同分享。  师：好了，同学们。谁来和大家说说看。  生：我爷爷以前帮人犁田，人在牛后面走，牛走多远人就走多远。走一