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大大怪将军我们又失败了小小怪同学我们继续努力
上传于：2024-05-28
《走进成语故事》第一课时教学设计
一、教学目标
1.学生了解成语名称，能够讲述成语故事并理解故事内容。
2.理解成语大意，练习运用。
3.学生在精彩的故事中爱上成语，爱上祖国丰富多彩的语言文字。
二、教学重、难点
重点：了解积累成语故事的方法。
难点：理解成语大意，练习运用。
教学过程
（一）导入，明确课题
同学们读了一段时间的成语故事了，这节课我们继续走进成语故事。首先复习一下成语积累的方法。指生说，师总结并展示。根据同学们所说我做了简单的归纳。
成语积累有方法
了解成语的名称。
知道成语故事的内容。
明白故事的喻意并试着运用。
（二）展示成语
过渡：这节课我们就按照这几点来进行展示。
1.首先回顾一下上节课积累的“一”字开头的成语，你还记得多少？指生说。
2.很好，这节课我们继续来走进成语故事，展示一下你了解到的来自于寓言的成语故事。课前你们积累了哪些来自于寓言的成语故事？(指名说，快速)
2. 师：你能说说你是怎么积累到这些词语的吗？
3.过渡：看来同学们已经能够用这么多的方法积累成语，同学们已经具备了基本的自学能力。成语的背后往往都有一