3《bpmf》导学案.doc

汉语拼音教学目标学习四个声母读准音认清形正确书写学会声母和单韵母拼成音节的方法学会带调拼读音节重点读准声母的音练习带调拼读音节难点掌握带调拼读音节教学过程第一课时一复习导人指读齐读个单韵母小组读带调韵母从今天开始我们学习声母二指导学习声母指导看图出示幅图上画了什么一个小女孩在听广播一个小男孩在泼水摸瞎子工艺品佛像问你还发现了什么师指导的读音把播读得轻一些短一些就是的发音出示的卡片先听老师读注意声母应读得轻短些跟读齐读指名读示范的音发音时双唇闭拢然后突然双唇放开送气学顺口溜两扇小门范读音指导发音方法上牙放在下唇上突然放开送气学习顺口溜伞柄朝上一一指导正确书写观察四线格上的的形它们各占什么格师指导书写占中格和上格先写竖从上格的中间起笔在中格里挨着竖写右半圆一共两笔占中格和下格中格占满竖写到下格的一半处的笔顺共三笔占中格要占满共笔占中格和上格但不顶上格学生摹写一次在本上练习写三遍三巩固练习唱顺口溜听音送卡片第二课时一复习导入抽读声母读这四个声母时要注意什么读得轻短些指读齐读单韵母和四声二指导拼读音节启发谈话今天开始我们要学习音节音节大多由声母和韵母作朋友组成出示图片女孩推着什么字母把声母和单韵母拼起来他们俩一碰拼出什么示范拼读学生练读看图拼带调音节图上画的什么练读分小组练习拼读和拼成音节和拼成音节并读读单韵母带调音节方法同上三练习拼读音节四指导朗读课后短文师范读生跟读指名读齐读五总结这四个声母中是双唇音发音时和都要送气是唇齿音上唇贴近下唇让气流从中缝摩擦出来发音时气流从鼻腔出来声母要读得短些我们还学习了音节拼读方法前音轻短后音重两音相连猛一碰六布置作业将每个抄写三遍练习拼读与相拼的音节