试论地理教育哲学.docx

试论地理教育哲学一地理教育学的产生是历史发展的必然自20世纪中叶以来世界上一些国家日苏美英和我国在教育科学领域里先后兴起了学科教育学的发展浪潮地理教育学和其它学科教育学同时应运而生所有这些学科教育学几乎无一例外地经历了学科教授法学科教学法学科教材教法学科教育学这样一个发展过程这种带有国际性的学科教育学的诞生和发展绝不是一种偶然的现象有其客观依据20世纪中叶以来国际上教育科学发展很快教育科学的分析和综合程度也有显著提高那种只是从宏观上研究一般教育规律的成果已不能适应教育事业发展和现代人才培养的需要因而同时从微观方面从对各个学科领域知识方面进行具体深入的探索研究充分发挥各学科的教育功能加速对现代新人全面发展的培养已成为当今教育科学发展的迫切任务和开拓方向同时学科教育的教学也必须具有学科的系统结构和理论并建构方法上的科学体系所以对专门学科的教与学的研究来代替学科的一般教学法课程使现代教育理论学科化即学科教学法向各门学科教育学演变和发展成了必然的趋势地理教育学的诞生也毫不例外地是这样的这是社会进步对人才培养和科学发展的共同需要二地理教育学必然要向地理教育哲学升华地理教育学的发展要向地理教育哲学