全国通用 二年级上册综合实践活动 学拼音 教案.doc

学拼音 教学目标 学会拼读“b p m f”与“u、o”组成的音节。 教学重点　　1、学会“b p m f ”四个声母，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。　　2、学会声母“b”和单韵母“a”拼读音节的方法。　　3、学会拼读“b p m f”与“u、o”组成的音节。 教学难点　　掌握拼读声母和韵母组成的音节。 教学过程一、谈话导入　　我们已经认识了韵母家族的6个朋友（出示a o e i u ü）一起读读，你们读得真准，能不能按字母顺序摆一摆，再按顺序读一读。你们记得真清楚。这节课我们一起到拼音王国里再认识四个声母家族的朋友，你们愿意吗？ 二、学习“b p m f ”的音形 （一）学习“b”的音形1、出示“b”的图　　（1）引导学生提问：图上的小朋友在干什么？　　（2）问：这个字母念什么？学生试读“b”。　　（3）讲：听广播的“播”读得轻短些，发音时，把两片嘴闭合，把气　　　　 憋住，然后突然放开，让气流冲出双唇就是“b”的音。　　（4）教师范读。　　（5）学生学读，体会发音方法。　　（6）开火车读。 2、学习“b”的形　　（1）引导学生提问：怎样记住“