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万劫不复 上传于:2024-06-18
空气 一、活动目标 1、能运用多种感官来感知空气的存在; 2、学习简单的实验操作方法,培养细致观察的能力; 培养学生对科学小实验的兴趣,发展学生的语言表达能力。 二、活动重难点 1、运用多种感官感知空气的存在; 2、对科学实验感兴趣,并进行积极探索。 三、活动过程 (一)谜语导入 1、师:请小朋友猜一猜,这是什么:看不见,摸不着,没有颜色没味道,植物动物都需要。(空气) 2、(真能干,一下子就猜对了。)那么,你觉得空气是一种怎样的东西呢,它在哪里? 3、是的,空气无孔不入,无处不在。那么,你能把空气找出来吗?说说你的办法。 (二)第一次尝试:找空气 1、介绍材料自由找 这里有许多东西(逐一介绍),它们能够帮助你们找到空气,去试一试吧,想到的办法越多越好。 2、集体交流:你是怎样找空气的,找到了没有? 3、过渡:大家真会想办法动脑筋,陈老师也想给大家做个实验来证明空气的存在。 (三)第二次尝试:纸团会不会湿 1、教师演示将纸团塞进杯底,杯子直立倒扣在水槽中,并让学生猜猜杯里的纸团会不会湿,然后垂直提起杯子,让学生观察纸团有没有湿。 2、讨论:纸团为什么不会湿?(辅助问题:水为什么进不
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