二年级上册综合实践活动教案 空气 全国通用.doc

空气 一、活动目标 1、能运用多种感官来感知空气的存在；2、学习简单的实验操作方法，培养细致观察的能力；培养学生对科学小实验的兴趣，发展学生的语言表达能力。 二、活动重难点 1、运用多种感官感知空气的存在；2、对科学实验感兴趣，并进行积极探索。 三、活动过程 （一）谜语导入 1、师：请小朋友猜一猜，这是什么：看不见，摸不着，没有颜色没味道，植物动物都需要。（空气）2、（真能干，一下子就猜对了。）那么，你觉得空气是一种怎样的东西呢，它在哪里？3、是的，空气无孔不入，无处不在。那么，你能把空气找出来吗？说说你的办法。
（二）第一次尝试：找空气 1、介绍材料自由找这里有许多东西（逐一介绍），它们能够帮助你们找到空气，去试一试吧，想到的办法越多越好。2、集体交流：你是怎样找空气的，找到了没有？3、过渡：大家真会想办法动脑筋，陈老师也想给大家做个实验来证明空气的存在。 （三）第二次尝试：纸团会不会湿1、教师演示将纸团塞进杯底，杯子直立倒扣在水槽中，并让学生猜猜杯里的纸团会不会湿，然后垂直提起杯子，让学生观察纸团有没有湿。2、讨论：纸团为什么不会湿？（辅助问题：水为什么进不了，杯子里有什么东西不让水进去呢？）3、小结：原来杯子里装满了空气，水进不去，所以纸团不会湿。 4、再次示范，请学生仔细观察实验操作方法。5、学生操作。（操作前先说明一下操作要求：每张桌子站三人，每人取一个塑料杯各自在面前的水槽里操作）6、集体交流：你成功了