《习作1》教案
教材分析:
节日是根据人们在日常工作、生活中的需要或国家建设发展的需要而设定的。本次习作内容的安排既跟学生近阶段的学习内容关联,如中秋节、教师节,又跟学生的生活实际紧密联系。在这个阶段,除了中秋节、教师节,学生还将在生活中感受国庆节、重阳节等节日的意义。本次习作的安排既是引导学生关注节日的深层含义和文化价值,更是对学生关注生活、关注社会的积极引导。
本次习作教材分两部分,一部分是习作要求的文字说明,另一部分是提供写作参考的3幅插画。文字部分帮助学生进一步认识节日,了解节日寄托着人们美好的情感与愿望,从而引导学生按照自己的愿望设立一个节日,并要写情设立这个节日的原因,或者人们可以怎样度过这个节日。3幅插图中,关于“重阳节”那幅插图是为学生设定新的节日作提示。
教学目标:
1、引导学生了解我国的一些节日,指导这些节日寄托着人们哪些美好的情感和愿望。
2、引导学生看图,联想自己和身边的人们是怎样度过这些节日的。
3、激发学生对美好愿望表达的欲望,按照自己的心愿设立一个节日。
4、培养学生善于观察、想象,乐于思考和表达的良好品质。
重点难点:
重点:真实地说出自己的设想,并有条