《练习1》名师教案.doc

《练习1》名师教案 教学目标： 1.诵读韵文，边读边想象画面，并尝试写几句话。 2.理解积累八个四字词语。 3.掌握书写左右结构的字的方法，使布局合理、美观。 教学重点： 1.边读韵文边想象画面，并尝试写几句话。 2.理解积累四字词语，练习书写左右结构的字。 教学时间： 1课时 教学过程： 一、导入新课 1.创设情境，谈话导入。 过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天，秋天的景象多美啊！就像一幅幅多彩的图画，我们一起来欣赏一下秋天的美景吧！ 二、学和用 1.课件出示秋天的美景，欣赏美景，依次引出韵文。 金秋　烟波　水乡 芦苇　菱藕　荷塘 夕阳　归舟　渔歌 枫叶　灯火　月光 2.诵读韵文，边读边想象画面。 3.课件出示课本插图，理解韵文。 （1）在图中找出相关的词语。 （2）再读韵文。 （3）句中理解词语。 夕阳映在烟波水乡那长满青青芦苇的荷塘，映红了金秋的枫叶，迎来了满载菱藕的归舟。淡白色的月光下，岸边的灯火下，一曲曲渔歌在其间回环飘荡…… 4.秋景是美好的，如火红的枫叶，金色的田野，皎洁的月光……边读边想，我们眼前会呈现出一幅幅画面。从韵文中选一个你喜欢的秋景，展开想象，尝试写几句话。 5.配图展示。 金秋十月，阵阵秋风吹拂,树上的叶子渐渐失去了往日的光彩，变得枯黄。飒飒秋风摇曳着它们那青黄斑驳的叶子，叶子开始悄悄地片片飘落…… 来到田野上，眼前立刻呈现出一幅美丽的画面，金色的水稻映入眼帘，水稻上结满了果实，沉甸甸的，把水稻都压弯了。一阵微风吹过，金色的水稻随风摆动，犹如金色的海洋，这一年的收成一定很好。 秋夜，天高露浓，一弯月牙在西南天边静静地挂着。清冷的月光洒满大地，是那么幽暗，繁星却越发灿烂起来。 6.了解课文是韵文是按照时间排序的，分别写了白天、傍晚、月夜三个不同的时间段来表现秋天。 三、读读背背 1.出示：四字词语： 远走高飞　 背井离乡 兄友弟恭　 天各一方 牵肠挂肚　 朝思暮想 一日三秋　 地久天长 2.学生结合图片理解词语的含义。 3.词语释义。 预设： 远走高飞：指脱离现时的处境，到远方寻找新的出路或过上新的生活。 背井离乡：背，离开。井，古制八家为井,这里指家乡。离开家乡，到外地求生。 兄友弟恭：哥哥对弟弟友爱，弟弟对哥哥恭敬。形容兄弟间互爱互敬。 天各一方：指各在天底下