Unit 9　How much is it 第一课时 教案.doc

Unit 9　How much is it? 第一课时
B Let's Learn　A Let's Listen and Say
1．词汇：能听懂、会说、会读新单词knife，crayon，brush，notebook，ball，toy car，schoolbag，能听懂、会说how much. 2．句型：能用“Can I help you？”询问顾客需要；能用“How much is it？/It's…yuan.”等谈论物品价格。 3．能听懂、会说Part A部分的对话。 4．能够简单描述要购买的物品并询问价格。
能听懂、会说、会读新单词knife，crayon，brush，notebook，ball，toy car，schoolbag，并能在情境中灵活运用“How much is it？”/“It's…yuan.”
1．crayon的发音较难，要引导学生观察口形，仔细听，模仿读。 2．表示物品价格数字的听和读。
图片、词卡、实物(水果和文具)、课件、1元人民币、笔记本、纸箱、录音机和磁带。
Step 1　Revision Activity：Relay race(接力赛)． 教师出示词卡，让学生一排接一排地进行单词或短语认读。复习四年级上册第七单元学过的bag，scarf，wallet，hat，mobile phone等表示物品的单词。 Step 2　Presentation & Practice B Let's Learn 1．教师用课件依次呈现B部分的物品图片，以此教授knife，crayon，brush，notebook，ball，toy car。板书并带读。可利用“大小声”“N＋1”的游戏进行简单的操练。 2．Listen to the tape of Part B and repeat. 3．Activity：Look and say. 教师利用课件快速呈现B部分的物品图片，学生大声说出相应的名称，看看谁说得又快又准。之后可替换学生上台进行操练。 A Let's Listen and Say 1．第一步：Listen and underline. 打开书，学生听录音，画出生词难句。在听完第一遍后，师生共同扫除help，want，yuan，how much等语言障碍。 (1)师生模拟A部分第一幅插图中的对话，教师释义生词help，want，板书并带读。 (2)教师拿出一张1元人民币one yuan，板书并带读yuan。 (3)教师拿出一个贴有价码标签的小物品，如笔记本。 T：What is it? Ss：It's a notebook. T：How much is it？(手指价码标签发问) Ss：Five yuan. 帮助学生理解how much的含义及用法，板书句型“—How much is…？—It's…yuan.”并带读。然后让学生用其他物品词汇来替换以操练句型。 2. 第二步：Listen and choose. 关上书，学生听录音，完成下列选择题。 (1)Peter wants a________． A．notebook　　　B．schoolbag (2)Peter