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当你的眼睛眯着笑
上传于：2024-07-17
《〈老子〉二章》 教学设计
一、教学目标
1.认读字词。
2.理解两章内容。
3.整理、积累语言材料。
二、教学思路
板块式教学思路，全课的教学主要分为三个板块。
三、创新意图
突出学生的实践活动。
四、教学过程
（一）认读课文
1.同学们自读课文的“积累”、“思考与讨论”。
2.各自大声地朗读课文。
3.听读课文，注意校正读音，体会语调。
4.分“章”朗读课文，每读一章，都要求对应着“点读”课文注释。
5.分学习小组，读课文，说注释，说译文。
6.全班同学大声、流利、快速地朗读全文。
（二）析读课文
1.同学们双向交流，互相提出或解答自己不懂的词句。
2.同学们试作批注，概括每一章的内容大意。
3.教师指导同学们就课文中喜欢的成语或短语说话，要说说为什么喜欢它。
（三）理读课文
老师下发印有“分类式学习笔记”的练习纸，请同学们根据纸上安排好的类别整理课堂笔记（或者老师提出整理的要求，同学们在笔记本上进行整理）。
1.在“作家作品”类记下：
老子，姓李，名耳，字伯阳，又称老聃，楚国苦县（今河南鹿邑县）人。约生活于前571年至前471年之间，曾做过周朝的守藏史。老子是我国人民