《多种形式的跳跃方法和游戏》实践课教案 二年级体育教案（表格式）.doc

《多种形式的跳跃方法和游戏》实践课教案 年级 二年级 日期 课次 第五课次 教师 教材内容 1. 跑几步，单脚起跳，双脚落地 2. 游戏：四国大战 重点 重点：踏跳用力 难点：双脚落地平稳。 难点 教学目标 1. .认知目标：通过情境教学，激发学生学习兴趣，积极参与各项练习，并知道该动作的着地方法：要双脚落地、屈膝缓冲。 2.技能目标：使85%左右的学生初步掌握“跑几步,单脚起跳双脚落地”的基本动作， 并感受到“单脚用力踏跳”、“摆臂”、“屈膝”在跳跃中的重要作用。 3.情感目标：在游戏活动中，学生能有序进行练习，乐于与同伴合作完成游戏，做一个诚实的孩子 课的部分 课的内容 组织教法和学练法 运动负荷 教师活动 学生活动 次 数 时间 准备部分 8’ 一、课堂常规 1. 体委整队、师生问好、报告人数、检查服装 2. 宣布本课的教学内容和要求 3. 安排见习生 二、队列队形： 1-2报数 三、准备活动 1. 游戏：抢铁环 方法:音乐响起，根据老师的提示做自然跑、后踢腿跑、单脚跳、兔子跳、单脚双脚交换跳等动作，音乐一停，迅速站到圈内，没有站到圈的孩子自觉做2次下蹲练习。 2. 兔子群舞 1. 组织学生集合。 2. 语言要清晰。 3. 讲解课堂要求和任务。 1. 创设情景，激发学生的兴趣。2.组织学生进行练习。3.下达口令时要求清晰简洁。4.仔细观察学生的动作。 1. 结合音乐，带领学生场中欢快跑动。 2．边讲解、边示范。 3. 动作到位，节奏准确。 4. 观察学生练习情况，并进行鼓励。 1.集合静、齐、快，服装统一。 2.向教师问好，认真听本课内容及要求。 1. 听清楚每一个口令，认真回应老师下达的口令。 2. 集体练习。 3. 抬头挺胸，摆臂与抬腿要协调配合。 1. 仔细观察教师的动作。 2. 跟上节拍，大胆展示。 3. 动作到位，节奏准确。 1次 3次 5-8次 4个8拍4节 1’ 2’ 3’ 2’ 基本部分 29’ 一、跑几步，单脚起跳，双脚落地。 1. 复习单跳双落 目的：温习基础动作 2. 走一步单脚起跳，双脚落地，屈膝缓冲。 ①单脚用力踏跳 ②单脚用力踩踏气泡，并越过20cm高的障碍物 目的：踩地有力 3. 自然走3步单脚用力踏跳，双脚轻巧落地。 ①落于垫子上第一根线 ②越过20cm高的障碍物 目的：踩踏有力,走与踩的自然衔接 4. 慢跑3步单脚起跳双脚落于距障碍绳一定距离远的横绳后面。 目的：踩地快、提膝快 ①跃过垫上第二线 ②跃过30CM高的障碍物 目的：跑与踩得衔接 1. 教师语言导入 2. 教师指挥每组学生成一路纵队站立。 3. 教师组织学生复习单跳双落。 1. 教师引导学生找一找哪条腿最有力？ 2. 采用气泡袋作为踏跳区，让学生体会单脚用力踏跳的动作。 3. 教师巡视指导，及时语言提示。 1. 教师示范讲解，注意落地缓冲，人站稳。 2. 提醒学生结合口令进行练习：走—走—跳—落。 3. 教师巡视指导。 1. 教师组织学生练习，并对学生在练习过程中提出要求。 2. 提醒学生结合口令进行练习：跑—跑—跳—落。 3. 教师巡回指导。 1. 学生按教师的要求站位。 2. 学生在教师的组织下，复习单跳双落。 1. 学生认真听讲，仔细观察。 2. 学生逐个进行练习。 3. 学生在练习中体验用力踏跳的感觉。 4. 学生在教师的指导下，掌握正确的动作。 1. 学生认真听讲、仔细观察，了解动作的方法。 2. 学生在教师的指导下，结合口令进行练习，体会用力踏跳和屈膝缓冲。 3. 遇到困难，探讨交流。 4. 认真观察学生的动作示范，并及时纠正错误动作。 1. 学生认真听讲、仔细观察，了解动作的方法。 2. 学生在教师的指导下，结合口令进行练习，体会用力踏跳和屈膝缓冲。 3. 遇到困难，探讨交流。 4. 认真观