26忆读书 教案（2课时）.doc


1.认识“舅、斩”等14个生字,读准多音字“传、着、卷”,会写“舅、津”等14个字,会写“舅父、津津有味”等15个词语。 2.用较快的速度默读课文,能梳理出作者的读书经历,说出作者对“好书”的看法。
3.能结合自己的读书经历,交流对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话的体会。
4.能对作者的读书方法发表自己的看法。

- 第一课时 - 一、导入新课,激发兴趣。 1.谜语:“千层宝典一翻开,黑白纵横一排排。历代往事它记载,知识没它传不开。”(谜底:书) 2.名言:(1)读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。(2)书是人类进步的阶梯。 读好文章,犹如聆听美妙的音乐,每一个字都是一个音符,它们在那里活泼地跳跃着。许多字合在一起,就如同一场盛大的音乐会,各种乐器和谐地演奏着。这种美的感觉,是自己在那一瞬间获得的,是自己所独有的。这就是读书给人的愉悦享受和精神熏陶。世纪老人冰心女士,在回忆自己的读书经历时,也为我们总结了可以借鉴的宝贵经验。 二、初读课文,扫清字词障碍。 1.提出读书要求:自己小声读课文,勾画出不认识的字,借助拼音读一读。 2.指名读生字、新词。 着重指导: