花城版 六年级下册音乐 第3课 学吹竖笛（七）｜教案（表格式）.doc

花城版义务教育教科书音乐第六年级下册 学吹竖笛（七） 学校 设计者 学科（版本） 义务教育音乐（花城出版社） 章节 六年级下册 学时 第1课时 年级 六年级 教学目标 1、有感情地吹奏竖笛曲《苦蔓蔓连着苦根根》感受我国陕北地区商调式民歌风格。 2、学会竖笛在吹奏中“tu”音的运用及附点节奏的把握。 3、以简单的两声部曲子的练习与合奏，巩固吹奏技能和合作意识。 教学重点难点 以及措施 教学重难点： 1、掌握和理解大小附点节奏与保持音； 2、两声部吹奏曲子《苦蔓蔓连着苦根根》，并能在演奏中体验音乐的节奏特点与风格。 教学措施： 1、运用简单的奥尔夫节奏练习法2、充分让学生参与活动，并在活动中学会和感受歌曲。 学习者分析 竖笛进课堂是我校开展体育、艺术“2+1”项目进课堂的一项重要举措，做为本校六年级的学生吹奏竖笛的基本技能较扎实，但在曲子的处理和节奏把控等方面还有待于提高，本节课重点让学生积极参与学习，学会自主学习的能力。 教学媒体准备 本课的媒体需求是：多媒体平台、打击乐器 教学环节 教学内容 活动设计和步骤 学生活动 活动目标 复习导入 复习吹奏《雪绒花》 复习吹奏曲子《雪绒花》，老师用钢琴伴奏 学生集体参与吹奏曲子。 营造竖笛吹奏的氛围，巩固复习知识 节奏练习 学习节奏，解决附点节奏 “X. X” 1、记住竖笛吹奏顺口溜：孔按严，轻轻吹，轻快吐，度度度。 2、音阶和“吐”音练习 3、老师用竖笛单音吹奏5种节奏类型，二分节奏、四分节奏、吧分节奏、前八后十六，以及附点节奏，让学生辨认； 4、进行分组练习五种节奏； 5、附点节奏“X. X”，的分析和练习； 学生分组练习五种节奏型，并进行汇报吹奏； 分析和理解节奏“X. X”，解决难点 自主学习 学习曲子《苦蔓蔓连着苦根根》 1、根据节奏练习的方法分小组分声部学习本曲子的节奏； 2、