四年级下册数学教案-7.5 等腰三角形和等边三角形 苏教版（表格式）.doc

等腰三角形和等边三角形课时教学设计教学目标在操作观察比较等活动中认识等腰三角形和等边三角形在自主探索等腰三角形和等边三角形特征的活动中进一步发展空间观念培养思维能力在学习活动中增强动手操作能力引发学生对数学的好奇心感受几何图形的奇妙教学重点难点重点理解和掌握等腰三角形和等边三角形的特征难点在操作中发现特征教学资源学情资源学生认识了三角形的一些基本特征了解了三角形的内角和是度原有的轴对称图形的知识空间观念等教材分析教材有两个例题第一个例题通过操作理解等腰三角形的概念知道等腰三角形各部分的名称然后通过剪等腰三角形进一步体会等腰三角形的特点第二个例题理解等边三角形的特点编排与等腰三角形类似练一练及练习十三中的相应练习通过应用相关知识解决实际问题深化对等腰三角形等边三角形一些特征的认识教学准备长方形正方形纸片直尺一副三角板学程设计导学策略修改调整一复习引入分钟关于三角形你懂得那些知识二自学例分钟自主探究等腰三角形的特点导学单时间分钟量出例每个三角形三条边的长度看看这些三角形有什么共同的特点说一说什么是等腰三角形认一认指着等腰三角形说说等腰三角形各部分名称按照书本页的样子动手剪出一个等腰三角形再说说等腰三角形的特点小组交流时间分钟交流单说一说什么是等腰三角形指着等腰三角形说说各部分的名称剪等腰三角形的时候为什么要对折后再剪呢等腰三角形除了两条边是相等的还有什么是相等的为什么全班交流三自学例分钟自主探究等边三角形的特点导学单时间分钟量一量例题三角形的每条边说说有什么特点说一说什么是等边三角形剪一剪对照书上第页下面的图示剪出一引导学生根据导学单的要求进行自主学习明确等腰三角形的概念两条边相等的三角形就叫等腰三角形明确底角和顶角三角形的一条腰和一条底的夹角是底角让学生通过操作明确等腰三角形的特征两腰相等两底角相等提示学生剪出的为什么是等边三角形个等边三角形把剪下的等边三角形折一折你有什么发现小组交流分钟交流单说一说例题三角形的三条边有什么特点说一说什么是等边三角形如何根据第页下面的图示剪出一个等边三角形通过折一折等边三角形你有什么发现全班交流四练习分钟适应练习练一练综合练习练一练练一练练习十三第题创编练习等腰三角形的顶角是那么它的一个底角是等腰三角形的一个底角是它的顶角是一根厘米长的线可以围成边长是厘米的等边三角形五课作分钟完成补充习题第页第题提高题一个等腰三角形的一个内角是度你能算出其余两个角是多少度六家作课课练第页阅读小数报时代报第几版什么内容或布置其他数学课外阅读材料通过操作明确等边三角形的特点三条边相等三个角相等让学生把等边三角形用不同的方法对折集体感受等边三角形是轴对称图形它用条对称轴提示说说理由可以测量加以验证提醒观察体会等腰三角形可能同时也是直角三角形叫等腰直角三角形提示等腰三角形有两个底角是相等的求到两个底角的度数再除以求到一个底角的度数帮助学困生收集典型错例讲评时所用校对作业分析典型错例统计正确率错误的订正全对的做提高题教后反思