冀教版 四年级下册数学-9.1 多边形的内角和 教案 （表格式）.doc

日期 学科 数学 教师 课型 图形与几何 课时 1 课题 多边形的内角和 课 前 思 考 冀教版小学数学四年级下册第90—91页内容。本课时是在学生四年级上册学习了角的相关知识，以及四年级下册学习了三角形、平行四边形、梯形、组合图形等相关知识的基础上进行教学的。这部分内容是多边形相关知识的延展和升华，并且在探索学习过程中又与三角形相联系，从三角形的内角和到多边形的内角和环环相扣，前面的知识为后边的知识做了铺垫，联系性比较强，同时为将来进一步研究多边形的知识打基础。通过这节课的学习，可以培养学生积极参与的习惯及探索与归纳能力，体会从简单到复杂，从特殊到一般，以及类比、转化等重要的数学思想方法。 学生分析 学生已经认识了角，学习了角的表示方法和度量方法、三角形的边、顶点、内角等概念，探索了三角形的内角和，并且已初步了解四边形可分成两个三角形来求内角和，这为本节课的学习打下了基础。因而学生在探索多边形内角和时，便会很容易想到“拼”和“量”和把多边形转化成三角形等方法，但是，学生对把多边形转化成三角形这种化归思想的理解和应用还存在一定的困难。尽管如此，由于在以往的学习中，学生的动