小学数学苏教版六年级上册《2.1分数乘整数课后》教学设计.docx

课题：2.1分数乘整数 教学目标： 1.掌握分数乘整数的两种意义及分数乘整数的运算法则； 2.理解一个数乘分数的意义，知道求一个数的几分之几可以用乘法计算； 3.培养学生理解知识的能力和计算能力;培养学生逻辑推理能力,渗透择优思想。 重点：理解分数乘整数的两种意义，以及分数乘整数的运算法则。 难点：掌握分数乘整数法则的推导过程。 教学流程： 一、情境引入 问题：请说出下列算式的意义 请列式 12个0.9的和是多少？  12个16的和是多少？ 16个12的和是多少？ 12 ×0.9 思考下列问题
二、探究1 分数乘整数的意义 做一朵绸花要用
米的绸带
提问：做3朵这样的花，一共用绸带几分之几米？请列式 思路：可以用加法 可以用乘法 思考：加法和乘法表示的意义一样吗？ 答案：方法一： EQ \F(3,10) + EQ \F(3,10) + EQ \F(3,10) = EQ \F(3+3+3,10) = EQ \F(9,10) 方法二： EQ \F(3,10) ×3 问题2：做5朵这样的花，一共用绸带几分之几米？请列式 思