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话题终结者
上传于：2024-05-28
水平三 （五年级）“蛙泳--腿部动作”教学设计
一、指导思想
本课的设计以“健康第一”为指导思想，结合学生的身心特点，注重发展学生观察与模仿动作的能力，通过本课的学习，培养学生的体育运动安全意识，激发学生对游泳运动的热情与兴趣，发展学生身体综合素质，培养学生自主探究学习的能力，促进学生的个性化发展。
二、教材分析：
本教材是选自翼教版2011课标版水平三游泳运动，由于蛙泳在游进时，身体姿态比较平稳，动作省力，呼吸方便，非常适合小学生在初次学习游泳时学习，学会蛙泳同时也是学会了一项生活与生存的技能，并且为今后学习其他泳姿打下基础。
教学重点：收腿自然，翻脚到位，蹬夹快速有力。
教学难点：动作协调自然，蛙泳腿蹬水效果好。
三、学情分析：
本次授课的对象为水平三五年级的学生，他们经过了五年的小学体育学习，有较强的组织纪律性，在身体力量、灵敏、模仿能力等方面也已经达到了学习蛙泳的基本条件，求知欲强，模仿能力强，有一定的自主学习能力，但爱竞争，爱冒险，个体差异大等特点依旧存在。本课为单元计划中的第3课时，本课学习的动作较为复杂，需要在教学中，做到循序渐进、应材施教、注重学生的个体差异；在教学方法上尽量采用讲解示范、小组合作、游戏比赛等。
四、教学目标：
根据教材特点和水平三的学生能力及身心特点制定以下3个教学目标：
知识与技能目标：
通过本课的学习使90%以上的同学能够准确说出蛙泳腿部动作收、翻、蹬、夹,建立动作表象及概念,80%以上的同学学会收、翻、蹬、夹动作，能够借助浮板和背漂向前游进。
体能目标：
通过学生学习蛙泳腿部动作与素质练习，提高学生下肢力量、腰腹力量和综合身体素质，提升学生身体协调的能力。
情感目标：
树立安全意识，提高学习情绪，在本课学习中感受从克服对水的恐惧到克服对技能学习的困难，最终到获得成功的喜悦。
五、教学程序：
为了完成本课目标，采用以下教学设计：
开始热身部分
1.课堂常规。
2.慢跑热身。
3.热身拉伸运动。
（二）学习提高部分
1.教师讲解，展示挂图，学生观察。
2.教师依次讲解示范，并组织学生进行3种蛙泳腿部动作练习方法:
①坐式蛙泳腿练习
②半陆半水蛙泳腿练习
③水中扶壁练习蛙泳腿