蛙泳（教案）体育四年级下册.doc

蛙泳教学设计 一、指导思想 本次课时计划是依据《体育与健康课程标准》而制定的，坚持“健康第一”的指导思想，坚持以人为本，以学生身心发展为中心。游泳既是一种生存技能，同时又能有效地促进身心健康。即使是农村学校，游泳教学条件不足，也应当利用现有条件使学生掌握游泳的基本方法。 教学过程中，充分调动学生学习积极性，坚定学生一定可以学会蛙泳的信心和决心，克服恐惧的心理障碍，提高学生的协调能力。 二、教学目标 1.通过教学，使学生掌握几种熟悉水性的方法。 2.通过本次课的教学，使大多数学生能熟练掌握蛙泳蹬腿技术，基本掌握蛙泳划手呼吸组合技术，了解蛙泳全身协调配合技术，发展学生的协调能力。 3.通过视频教学提高学生学习兴趣，激发学生参与练习的热情，培养学生科学锻炼身体的习惯。 4.培养学生勇于克服困难的精神，培养学生团结协作的意识。 三、教学过程 1、开始部分：通过几则新闻，使学生知道学会游泳的必要性。 2、准备部分：介绍几种熟悉水性的方法：水中行走、换气练习、漂浮练习。 3、基本部分：学习和练习蛙泳蹬腿技术，以学生学习与体验为主，充分发挥学生的主体地位。使所有学生都能体验克服困难，获得成功的乐趣，在运动中快乐成长。 4、结束部分：师生共同总结本节课所学内容，强调安全、科学的练习游泳。 体育与健康教案 一、教学内容：蛙泳 二、教学目标： 1.通过教学，使学生掌握几种熟悉水性的方法。 2.通过本次课的教学，使大多数学生能熟练掌握蛙泳蹬腿技术，基本掌握蛙泳划手呼吸组合技术，了解蛙泳全身协调配合技术，发展学生的协调能力。 3.通过视频教学提高学生学习兴趣，激发学生参与练习的热情，培养学生科学锻炼身体的习惯。 4.培养学生勇于克服困难的精神，培养学生团结协作的意识。 三、教学重点：蛙泳的蹬腿技术 四、教学难点：蛙泳划手呼吸组合技术 五、教学过程： （一）开始部分 1、新闻素材 据统计，我国每年因溺水意外死亡的人数仅次于交通事故，溺水已成为危害青少年儿童的一大杀手。 2016年5月4日下午，四川宜宾一名三年小学生不慎落水溺亡。而与其同行的学生因害怕被老师家长责骂，而故意隐瞒同伴落水溺亡的事实； 5月21日中午,在枣庄市台儿庄区涧头集镇,一对姓刘的双胞胎兄弟出门玩耍,一出去就没了踪迹。时隔一天,有人在村南边一个水塘边发现孩子的鞋,众人将水抽出后发现了两人的尸体； 5月21日，4名山东少年因洗澡不慎掉入济广高速曹县服务区鱼塘**的深坑溺亡； 5月21日，6名十三四岁的少年吃过饭后，来到菏泽市济广高速曹县服务区附近一废弃的鱼塘里洗澡，其中4名少年不慎掉入鱼塘的深坑溺亡； 5月29日中午12时许，万宁的三名小孩结伴外出玩水，不慎溺水。其中一男一女两名小孩经抢救无效死亡，另一名女孩经抢救已恢复生命体征，正在接受进一步治疗。 5月29日，在阆中市河溪金银台水电站附近，一名12岁少年不幸溺亡。溺水少年是阆中扶农人，他将另一个落水的小孩救了起来，自己却因体力不支，再也没能回到岸边。 5月29日下午1时30分，贺兰县如意湖发生一起悲剧。两名孩童在水池戏水时不慎落水，其中一名孩童因落水时间过长经抢救无效后离世。 清华大学本科生不会游泳不得毕业。 2、学习游泳的必要性 （1）游泳既是一种生存技能 （2）游泳能有效地促进身