慕课对旅游管理专业教学的启示.docx

慕课对旅游管理专业教学的启示慕课是一种全新的在线课程开发模式全称为就是大规模开放在线课程慕课在年被美国多所著名大学率先采用在极短的时间里引起全世界的广泛关注很多国家的学校都积极响应这一全新的教学方式年慕课在全球范围内引发一阵热潮因此纽约时报称年为慕课元年面对这一新的浪潮我国的一些高校也不甘落后一些高校的中文慕课平台相继上线与大家见面旅游管理专业学科在我国发展历史较短教学以理论和实践相结合教学内容广泛实践教学比重较大国家旅游局在关于旅游互联网行动计划的通知中要求到年旅游业各领域与互联网达到全面融合互联网成为我国旅游业创新发展的主要动力和重要支撑网络化智能化协同化国家智慧旅游公平服务平台基本形成互联网与旅游产业的融合慕课平台的出现对旅游管理专业学生来说是一个重大利好的事情一慕课教学模式概述一慕课教学的特点慕课的主要特点是大规模和在线开放大规模主要是教学受众规模庞大远远超过以班级为单位的几十人规模可达到几万甚至几百万在线开放主要体现在教育方式的网络化和公开化学习者无论在世界的哪个地方只要有网络上网就可以参与课程学习慕课在教学方式和教学理念方面主要有两大特点慕课教学模式使学习者更具有自主性从具体授课方式上相较于传统课堂教学的单向灌输慕课更能突出双向互通的教学方式教师主体的地位有所削弱学生可以选择他们感兴趣的学习内容而不是被动的被迫学习慕课教学模式使学习空间更加多样化传统教学往往局限于特定的时间地点授课空间比较固定慕课通过互联网突破了时空的限制极大地扩展了学习空间学习者可以选择自己的学习时间和地点而不需要受限于特定的时空学习的过程和方式更加灵活自主二慕课教学的优点慕课教学的优点主要体现在三个方面一是大规模慕课对授课对象来说只要你想学习就可以参加不论你有没有相应的学历不论你是什么职业它也没有人数的限制所以同时有几万甚至几十万人学习都是有可能的二是开放传统课堂教学往往无法重复教学资源也无法对外传递学生很难多次重复听取慕课课程刚好解决了这些问题它的各种资源都是开放的学生可以自主选择也可以反复学习三是在线传统的课堂教学具有时空局限性学生不能随意选择学习慕课这一教学方式没有这些问题只要具备上网的条件学习者可以在任何时间任何地点选择学习二旅游管理专业教学现状以安徽外国语学院旅游管理专业为例我国旅游学科发展历史较短旅游管理专业理论不断丰富创新教学手段和方式也日趋科学完善但在教学过程中仍然存在案例陈旧老套理论性较强等问题一思想认识狭隘在互联网时代一些专业教师教学思维固化不能紧跟时代步伐缺乏创新意识对于互联网给教育教学的冲击缺乏敏锐的嗅觉部分旅游管理专业高校教师由于教学思维固化接触新事物比较滞后他们对互联网时代产生的一些教学方式缺乏了解和热情对一些新型教学方式例如慕课微课等甚至排斥和不以为然通过对安徽外国语学院旅游管理专业名专业教师的调查发现的教师对慕课教学方式不了解甚至没有听说过仅有的教师了解慕课教学方式但对其了解程度不深仅仅知道有这样的教学方式具体如何操作不了解二教学手段传统部分教师教学手段相对单一和落后课件大多数还是传统的课件至于录制课程视频虚拟学习的平台应用等现代信息技术的运用掌握不多安徽外国语学院旅游管理专业多数教师都是采用的课堂讨论案例分析等传统的教学手段部分教师仍采用课堂板书的形式在授课当然目前我们学院教学硬件设施跟不上也是导致教学手段陈旧难以创新的原因之一三教学资源有限目前在国内主流网站中与旅游管理专业相关的课程非常少这也可以在一定程度上体现出我国高校旅游管理专业教师对于接受新型教学方式的速度较慢教学方式创新力度不够通过在中国大学网站搜索旅游管理相关课程仅搜到与旅游管理专业相关的课程门包括旅游美学地理信息系统概论导游实务另外笔者也从中国官网上检索与旅游管理专业相关的课程仅有中国饮食文化课程三慕课对旅游管理教育带来的启示一教师要发挥积极引导作用慕课毕竟是一种新型事物人们在接受它的过程中需要一个适应的过程这时候旅游管理专业教师可以起到一个指引的作用高校教师可以借助与学生们一起学习慕课课程的方式以实际体验引起学生的兴趣指引学生们加入慕课学习行列培养学生借助慕课平台进行自主学习的习惯由于部分慕课课程存在内容重复的问题旅游管理专业教师可通过自己的专业知识或学科特点帮助学生挑选合适的慕课课程二利用慕课优势探索旅游管理教学新模式慕课涵盖多领域多学科内容的教学特点能够极大的帮助学习者扩大知识面拓展学科内涵此外慕课的在线开放特征可以让旅游管理专业的老师尝试通过互联网创新教学方式如通过个人网站微博等建立微型旅游网络课程等这些不仅可以作为传统课堂教学的补充方式也能够不断提升高校教师教学创新能力为思维创新和业务创新提供了很大的发展空间三借助慕课教学资源延伸高校旅游管理专业教学时空鉴于传统课堂教学的时空限制和慕课教学的优势旅游管理专业教师可以适时上线自己所任教学课程的慕课课程或者是与自己日常教学同进度的专业课程这样一方面为学生提供了自主选择的空间另一方面也可以作为课堂教学的补充内容中国旅游业近些年得到了飞速的发展我国已经从旅游资源大国向旅游业大国的实现了转变我国的旅游业发展有着自身特殊的发展历程和发展现象目前我国旅游管理专业相关的慕课课程较少还需要更多的优秀专业教师主动参与旅游管理慕课课程建设此外我国高校还可以尝试搭建旅游管理中文慕课平台与此同时实现慕课平台从无到有的问题后还要进一步保证质量借助慕课课程开放共享的特征高校与旅游企业之间的产学研合作更加容易实现也非常符合当前提出的信息共享人才交流协同创新的理念四结语慕课等新的教学方式运用于旅游管理专业教学还不是很成熟还存在教师思想认识不足教学手段传统慕课教育资源有限等问题但是随着现代信息技术的发展学生对传统教学手段的逐渐排斥和不认可慕课等新的教学方式将会逐步发展起来成为教学常用手段之一作者李丽丽石岭栗瑞芳单位安徽外国语学院