人教版物理九年级上册 15.2电流和电路 教案.doc

第节电流和电路教学目标知道电流是怎样形成的知道电流方向是怎样规定的能从能量的角度认识电源和用电器的作用从电路的组成认识开关和导线的作用会判断电路的三种状态记住常见的电路元件符号会画简单的电路图会连简单的实物电路学情分析初中学生认识事物是从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡但思维还常常与感性经验直接相联系仍需具体形象的来支持虽然电不是陌生的东西但是初中生对电的认识是肤浅的不完整的没有上升到理性认识没有形成科学的体系需要教师的帮助电路的连接是电学实验中必须具备的基本技能但初中生还没有真正地组装过电路电路图看似简单但比较抽象这都给教学带来一定的困难可以通过连接电路的操作性练习来认识电路可以通过其他间接手段来认识电流从而激发学生学习物理的兴趣和愿望使学生认识到电是可操作的并产生进一步探究其奥秘的兴趣重点难点电路的组成电流的方向和会根据实物图画电路图教学过程活动活动电流的形成和方向一电流的形成和方向实验一以小组为单位使桌上的小灯泡发光在动手实验之前教师请同学们注意绝不允许将导线直接连在电池的两端开关在接入电路时要断开教师小灯泡发光说明有电流通过刚才同学们连接的是一个完整的电路问如何获得持续的电流学生结合刚才的电路连接情况总结得出有电源电路要闭合总结电荷的定向移动形成电流教师补充实际上形成电流的电荷有两种正电荷负电荷电路中有电流时发生定向移动的电荷可能是正电荷也可能是负电荷还可能是正负电荷反向定向移动规定正电荷定向移动方向为电流的方向实验二利用发光二极管判断电流的方向结论电源外部电流的方向是从电源正极用电器电源负极活动讲授电路的基本组成教师通过连接电路你们认为电路有哪些共同的特征电源提供电能用电器消耗电能导线输送电能开关控制电路介绍生活中的电源种类很多如各种于电池蓄电池发电机学生电源等生活中的用电器更多了如电视机空调机冰箱电脑洗衣机微波炉电灯等生活中的开关如按钮开关摇头开关铡刀开关声控开关光控开关温控开关感应开关等等在生活中多观察你还会发现很多如何使电动机转动如何控制它的工作状态物理上我们把电池这类提供电能的装置叫电源消耗电能的装置叫用电器小结由前面的实验同学们总结一下一个最简单的电路由哪几部分组成总结从能量的角度总结一下电路中各元件的作用设计意图开扩学生的视野物理知识联系日常生活归纳总结提升对电路的基本认识活动活动画电路图和连接实物图我们在研究电路时通常用符号表示电路中的各个元件和它们之间的连接关系如用元件符号表示电路连接的图叫电路图介绍常用元件的符号电池开关灯泡电动机电铃交叉相连导线交叉不相连导线设计意图介绍元件符号和电路图的画法学情预设学生练习画法练习请画出如下实物的电路图开关断开时电路处于断开状态用电器不能工作开关闭合时电路处处连通用电器工作设计意图画图技能训练为下一环节铺垫活动活动电路的三种状态学情预设画出相应的电路图通路用电器工作设计意图介绍电路状态的同时练习将实物图变成电路图学情预设画出相应的电路图断路用电器不能工作介绍两种断路故障接触不良导线断开设计意图正确认识断路状态电源短路会产生什么后果实验三干电池短路温度升高设计意图使学生认识电源短路的危害实验四学情预设不工作电源短路去掉短路导线开关闭合灯工作吗出现了什么问题如何正确连接电路设计意图学会识别电源短路加深对电源短路的认识