九年级全册 物理 17.1 电流与电压和电阻的关系（教案）.doc

第节电流与电压和电阻的关系知识与技能通过实验探究得出并认识电流电压和电阻的关系会同时使用电压表电流表会用滑动变阻器来改变部分电路两端的电压会分析实验中的数据并用图像法处理实验数据能说出电流与电压和电阻的关系过程与方法使学生初步领会用控制变量法研究物理规律的思路通过实验分析和探究的过程提高归纳物理规律的能力尝试应用已知的科学知识去解决具体的问题情感态度与价值观在收集处理数据的过程中培养学生实事求是的科学态度重视学生对物理规律的客观性普遍性和科学性的认识注意学生科学世界观的形成教学重难点重点通过经历完整的实验探究认识电流与电压和电阻的关系难点运用控制变量法进行实验和对实验数据进行分析得到结论教学准备教师准备学生电源教学用电流表教学用电压表定值电阻滑动变阻器多媒体课件电路板一块等学生准备干电池开关灯泡电压表电流表导线等教学过程新课导入导入一问题导入通过前面的学习和实验同学们已经隐约感觉到电流电压电阻之间存在着一定的关系那么这三者之间到底存在着怎样的关系呢这里有三个研究它们之间关系的课题请同学们分组讨论以下哪个课题有研究的必要为什么电流跟电压电阻的关系电压跟电流电阻的关系电阻跟电流电压的关系导入二情景导入情景我们常常看到这样的现象傍晚灯的亮度较暗深夜灯的亮度较亮这是为什么id2147495579FounderCES同样两节干电池的灯比的灯亮灯泡不同其电阻值一般不同由此可知电路中的电流跟导体的电阻关系导入三实验导入演示实验出示调光台灯打开开关并转动旋钮让学生观察台灯亮度的变化问题同学们都使用过台灯当我们调节台灯旋钮的时候台灯的亮度会发生改变灯泡逐渐变亮或变暗说明通过灯泡的电流是怎样变化学生实验把小灯泡和教学用电流表串联分别跟一节干电池和两节干电池组成电路闭合开关观察先后两次电流表示数及小灯泡的亮度分析实验现象大胆猜想电流的变化可能跟什么有关猜想跟两节干电池串联时灯泡较亮电流较大由此可猜想灯泡两端所加电压越高电流会越大学生实验分别把和小灯泡跟两节干电池和教学用电流表组成串联电路闭合开关观察先后两次电流表的示数和小灯泡的亮度分析实验现象大胆猜想电流的变化可能跟什么有关猜想小灯泡较暗电流较小灯泡不同其电阻值一般不同由此可猜想导体电阻越大电流就越小构建新知一探究电流与电压的关系思路一一探究方法由前面的猜想知道导体中的电流跟导体两端的电压导体的电阻有关那么如何研究电流跟电压电阻的定量关系呢让学生分组讨论下面两个问题二研究电流跟电压的关系设计实验电路的时候应考虑的问题问题怎样测量导体两端的电压和导体中的电流呢问题怎样保持导体的电阻不变呢问题通过什么方法改变定值电阻两端的电压呢学生分别独立设计电路以小组为单位进行组内讨论拟定一个达成共识的设计方案师生共同讨论对各组设计方案的优缺点进行评估帮助学生形成科学的思想以确定出实验的最佳方案指导学生设计出实验电路图三学生分组实验与收集数据研究电流跟电压的关系按电路图连接实物电路利用滑动变阻器改变定值电阻两端的电压并记录所对应的电流值填入表一中表一电压电流更换定值电阻利用滑动变阻器改变定值电阻两端的电压记录对应电流值填入表二中表二电压电流四分析与论证实验数据是客观事实的反映不等于实验结论实验结论是在数据基础上进行科学分析的结果教师选择两组实验数据展示在黑板上以供分析与论证引导学生进行因果推理认识因果推理关系在控制物理条件下关注物理条件改变与物理现象变化之间的联系寻找数据之间的相互关系的特征培养学生分析简单的因果关系的能力学生讨论回答下列问题逐层概括电流与电压的关系五实验结论在电阻不变时通过导体的电流与导体两端的电压成正比拓展延伸台灯的调节旋钮其实是一个变阻器转动旋钮实际上是调节变阻器使加在灯泡两端的电压发生变化而灯的电阻不变所以电流随电压成正比变化思路二提出问题展示部分用电器的电流浴霸约滚筒洗衣机约电烤箱约id2147495616FounderCES问题各种用电器的电流大小不同那么电流大小与哪些因素有关展示家庭电路中不同的灯泡亮度不同id2147495623FounderCES问题通过灯泡的电流与灯丝电阻有关吗电路中的电流与电压电阻有什么关系猜想若电阻一定电压越大电流越大实验器材电源滑动变阻器开关电阻电流表电压表导线等实验探究电流与电压的关系设计实验测电阻两端电压选择什么器材如何改变电阻两端电压怎么操作测通过电阻的电流选择什么器材实验过程中的不变量是什么如何控制其不变滑动变阻器在实验中都起到什么作用实验电路图实物图表格设计不变实验步骤电流表电压表调零按电路图连接电路调节滑动变阻器的滑片至阻值最大端闭合开关调节滑动变阻器的滑片至适当位置将电压表示数电流表示数记录到表格中分别调节滑动变阻器的滑片在不同位置仿照步骤再做次实验分别记录电压表示数电流表示数实验分析与结论不变分析当电压成比例增大时电流也成比例增大实验结论当导体的电阻一定时通过导体的电流跟导体两端的电压成正比拓展延伸实验时间不宜过长最好做完一次实验断开开关一次避免电阻温度升高阻值发生变化结论中导体中的电流和导体两端的电压都是针对同一导体来说的不能反过来说电阻一定时电压与电流成正比这里存在一定的因果关系电压是原因电流是结果因为导体两端加了电压导体中才有电流不是因为导体中通了电流才加了电压二探究电流与电阻的关系设计实验在电路中如何改变电阻选用什么器材怎么操作如何使电阻两端电压不变如何控制其不变滑动变阻器在实验中起到什么作用表格设计不变实验步骤电流表电压表调零按电路图连接电路调节滑动变阻器的滑片移至阻值最大端闭合开关调节滑动变阻器的滑片至适当位置电压表示数为将定值电阻的阻值和电流表示数记录到表格中断开开关改变连入电路中定值电阻的阻值闭合开关调节滑动变阻器使电压表的示数为不变将定值电阻的阻值和电流表示数记入表格仿照步骤再做次实验分别记录定值电阻的阻值和电流表示数实验分析与结论不变分析当电阻成比例增大时电流成比例减小结论当导体两端电压一定时通过导体的电流跟导体的电阻成反比拓展延伸结论中导体中的电流和电阻的关系不能反过来说电压一定时电阻与电流成反比因为电阻是导体本身的一种性质它只与导体的材料长度横截面积和温度有关与导体两端电压和导体中的电流无关课堂小结电流跟电压的关系实验电路实验表格电压电流实验结论在电阻一定的情况下导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比电流跟电阻的关系实验电路实验表格电阻电流实验结论在电压一定的情况下导体中的电流跟导体的电阻成反比板书设计电流跟电压电阻的关系在电阻一定的情况下导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比在电压一定的情况下导体中的电流跟导体的电阻成反比作业一教材作业必做题教材第页动手动脑学物理的题选做题教材第页动手动脑学物理的题