5搭石 教案.doc

搭石教学设计教学目标认识间谴等个生字会写汛挽等个生字掌握多音字间理解无名汛期等词语快速阅读课文不回读从具体事件中感受乡亲们默默无闻无私奉献的精神并受到熏陶学习作者仔细观察生动描写的方法培养留心观察用心感受的习惯教学重点快速阅读课文不回读从具体事件中感受乡亲们默默无闻无私奉献的精神并受到熏陶教学难点学习作者仔细观察生动描写的方法培养留心观察用心感受的习惯第一课时教学目标认识间谴等个生字会写汛挽等个生字理解无名汛期等词语快速阅读课文不回读感受乡亲们默默无闻无私奉献的精神并受到熏陶教具准备作者简介词语解释教学重点认识间谴等个生字会写汛挽等个生字理解无名汛期等词语教学难点快速阅读课文不回读感受乡亲们默默无闻无私奉献的精神并受到熏陶教学过程一介绍背景导入刘章爷爷是当代诗人出生在河北的一个山村对搭石的印象非常深刻三十年前刘章爷爷来到大城市工作当他看到人们抢着挤公共汽车的时候看到人们无序地忽然横穿马路的时候心里便幽幽地想到家乡潺潺的小溪想到山里人走搭石的情景他突然觉得搭石上有情有爱有美于是年他写出了散文搭石把他心中长留的那份景那份情传达给我们今天老师带大家一起去刘章的家乡去看看给作家刘章留下深刻印象的搭石板书课题齐读课题质疑面对课题大家有什么疑问什么是搭石搭石有什么用二初读课文整体感知自由读课文注意读准字音读通课文标出自然段序号画出生字新词和难读的词语思考同学们刚提出的问题找到关键句子用横线画出来检查反馈指导惰衡的写法三再读课文把握主要内容默读课文简要地说一说每一自然段讲的是什么内容摆放搭石调整搭石一行人走搭石两个人面对面走搭石四学习第一自然段了解搭石指名读第一自然段思考用书中的话语告诉大家什么是搭石进入秋天天气转凉家乡的人们这就是搭石抓住方正二尺左右体会人们精心选择搭石细心摆放搭石如果没有搭石人们日常生活会怎样扣住脱鞋挽裤反复朗读去感受很麻烦第二课时教学目标感受乡亲们默默无闻无私奉献的精神并从中受到感染熏陶速读课文发现美欣赏美学习作者仔细观察生动描写的方法培养留心观察用心感受的习惯掌握结合具体事例写出人物的特点教具准备课件作者简介词语解释有关图片教学重点速读课文发现美欣赏美教学难点学习作者仔细观察生动描写的方法培养留心观察用心感受的习惯掌握结合具体事例写出人物的特点教学过程一回顾旧知说搭从乡亲们摆搭石过程中我们感受到了乡亲们做事认真为他人着想的美好品质二细读文本品搭石一品读搭石构成了家乡的一道风景这篇课文的题目是搭石文章第二自然段有一句话写出了搭石很美谁能找出来搭石构成了家乡的一道风景细读课文边读边想搭石构成了怎样的风景呢你看到了怎样的风景边想边画出相应的句子如果有感受及时写出来学生读出找到的句子每当上工下工一行人走搭石的时候动作是那么协调有序前面的抬起脚来后面的紧跟上去踏踏的声音像轻快的音乐清波漾漾人影绰绰给人画一般的美感仔细读句子思考哪些地方让你感受到了美动作协调美协调有序是什么意思怎样的动作才是协调有序引读每当上工下工一行人走搭石的时候动作是那么协调有序前面的抬起脚来后面的紧跟上去速度渐快前面的抬起脚来后面的紧跟上去速度再渐快前面的抬起脚来后面的紧跟上去踏踏的声音像没有人踩脚没有人跌入水中也没有人指挥一行人走得既轻快又整齐那么默契那么有序那么的和谐这样的动作就叫做你还可以从什么词中感受到走搭石的美画面美清波漾漾人影绰绰绰字在字典中有这样几种解释宽裕缓舒缓柔美外号在人影绰绰中绰是什么意思呢读一读这两个词想象你仿佛看到了怎样的溪水溪水中怎样的人影除了画面美动作协调美你还从这句话读出了什么美踏踏的声音美指导朗读运用创设情境联系上下文想象画面等方法随机理解重点词语体会画面的美二品味一排排搭石任人走任人踏它们联结着故乡的小路也联结着乡亲们美好的情感统观全文文中还怎样评价了搭石一排排搭石任人走任人踏它们联结着故乡的小路也联结着乡亲们美好的情感搭石联结着乡亲们美好的情感你从文章的语句中体会到了这样的情感吗你从哪儿体会到的呢画一画句子想一想感受以备交流上了点年岁的人无论怎样急着赶路只要发现哪块搭石不平稳一定会放下带的东西找来合适的石头搭上再在上边踏上几个来回直到满意了才肯离去老人踏上了不稳的搭石心里会怎样想表情动作会是怎样的呢你此刻感受到了怎样的情感如果有两个人面对面同时走到溪边总会在第一块搭石前止步招手示意让对方先走等对方过了河俩人再说上几句家常话才相背而行从总会这个词你体会到了什么招手示意说家常话是一种习惯乡亲们谦让的品格和睦的情感假如遇上老人来走搭石年轻人总要伏下身子背老人过去人们把这看成理所当然的事这里描写年轻人动作的的词伏这个字的意思是趴脸向下体前屈学生站起身做一下这个动作师你伏下身子准备做什么你伏下身子时是什么心情尊敬老人你为什么要背老人过搭石你期待老人感激你吗因为这是理所当然的事假如你是一位身强体壮的年轻人你还愿意帮助谁并觉得这是理所当然的事在这里你又感受到了怎样的情感尊老爱幼引读经常到山里的人大概都见过这样的情景如果假如三关注写法总结拓展乡亲们美好的情感在搭石上传递雕塑大师罗丹说过这个世界并不缺少美而是缺少发现美的眼睛在我们的生活中也有许许多多像搭石上发生的那样平平常常的小事它们虽小却时时温暖着我们有一天下课时老师又看到两个女同学弯着腰睁大眼睛仔细认真地帮一位小妹妹找她丢失的一个发卡就像是在干一件什么大事这也是一种美这样的美还有很多很多请同学们也睁大发现的眼睛找找身边的美吧四作业设计摘抄文中你喜欢的句子结合具体事例写一写身边令你感动的事板书设计教学反思