人教版八年级上物理第三章3.4升华和凝华 教案.doc

滁州儒林外国语学校初中理综组集体备课材料主备人授课班级初二班授课教师年级八年级课题升华和凝华课型新授教学目标知识技能知道升华和凝华的概念知道升华要吸热凝华要放热知道生活中的升华和凝华现象过程方法通过观察了解升华和凝华现象情感态度与价值观通过教学活动激发学生关心环境乐于探索一些自然现象的物理学道理教学重点升华要吸热凝华要放热教学难点会分析升华和凝华现象教学用具多媒体教学过程设计教学内容及教师活动学生活动设计意图创设情境引入新课问题前面我们学习了哪几种物态变化问题固态和气态之间能不能直接转化让学生举例生活中固态和气态直接转化的实例教师根据学生所举的例子得出物质直接从固态变成气态叫升华物质直接从气态变成固态叫凝华合作探究一实验探究升华和凝华指导学生观察视频碘加热发生的现象生成紫色碘蒸气冷却后紫色气体逐渐消失在杯盖上生成碘颗粒引导学生分析升华吸热凝华放热问碘蒸气是从哪里来的碘蒸气的产生是放热所致还是吸热所致后来的固态碘是从哪里来的是放热所致还是吸热所致总结升华过程需要吸热凝华过程需要放热学生思考填写物态变化名称及吸放热情况固体液体气体学生思考举例学生将物态变化图示补充完整学生分组实验观察碘的升华和凝华现象注意是否有液体生成学生回答说明理由固态碘加热后变为碘蒸气培养学生复习的良好习惯温故知新对问题做出正确的猜想利用图示将物质三态六变形成完整的知识体系培养学生动手操作能力观察能力团结合作精神培养学生分析问题能力和类比能力教学内容及教师活动学生活动设计意图二分析现象培养能力分析升华和凝华现象冬天在北方窗玻璃上常出现的冰花冬天冰冻的衣服变干樟脑丸变小了灯泡内壁发黑霜是怎样形成的固态清香剂消失冬天树枝上出现雾凇三升华吸热的应用介绍干冰是固态的二氧化碳可升华为气态的二氧化碳同时吸收大量的热利用这个特点可以用来做成强制冷剂干冰的用途例如利用干冰升华吸热使运输中食物降温防止食物腐料变质人工降雨用飞机喷洒干冰干冰在空气中迅速升华吸热变成气态二氧化碳使空气温度急剧下降同时空气中的水蒸气遇冷变成小冰粒这是凝华过程冰粒逐渐变大下落下落过程中变成水滴这是熔化过程水滴降落就形成了雨在舞台上喷洒干冰升华吸热使周围空气温度急剧下降空气中的水蒸气液化成小水珠这些小水珠悬浮在空中就是我们看到的飘渺的雾气现代医学冷冻疗法使部分组织如疣子迅速低温冷冻使其组织坏死达到不动刀而治愈的效果四知识拓展阅读科学世界大漠里的故事阅读水的故事填写水的三态变化及吸放热情况课堂小结升华和凝华升华吸热凝华放热升华和凝华的应用物质三态六变熔化汽化升华是吸热过程凝固液化凝华是放热过程学生试着进行分析说出物质原来的状态和现在的状态再判断发生了哪种物态变化灯泡内壁发黑是先升华后凝华形成的学生了解干冰及干冰升华吸热的应用让学生能够用水的三态变化解释自然界的一些水的循环现象总结水的三态循环规律指导学生利用所学知识解释生活现象体现从生活到物理从物理到生活通过知识介绍扩大学生知识面更多了解干冰升华吸热的用途提高学习物理的兴趣让学生了解我国水资源的紧张状况认识水对于人类的重要意义产生强烈的水环保意识和节水意识课堂练习课内练习下列现象中属于升华现象的是夏天冰棍周围冒白气冬天玻璃窗上结冰花衣箱中的樟脑丸逐渐变小夏天水缸外壁出汗下列现象中属于凝华的是水结成冰寒冷的冬天堆的雪人变小了严冬东北地区的树上常有树挂钢水浇铸成火车轮子寒冷的冬天在玻璃门窗上常常会结出冰花下列有关说法正确的是冰花是室内空气中的水蒸气凝华形成的冰花是室内空气中的水蒸气升华形成的冰花是室外空气中的水蒸气凝华形成的冰花是室外空气中的水蒸气升华形成的文艺演出时舞台上用的弥漫的白色烟雾仿佛仙境一般给人以若隐若现的视觉效果这种烟雾最可能是某种燃烧物所形成的烟气利用干冰升华形成的二氧化碳气体利用干冰升华吸热而使空气中的水蒸气液化形成的霉利用干冰升华吸热而使空气液化形成的雾在插有小树枝的封闭烧瓶中放入一些卫生球碾粹后的粉末然后放在酒精灯火焰上微微加热烧瓶停止加热后烧瓶内树枝上会出现洁白玲拢的人造雪景这是因为戴眼镜的人喝热开水时镜片变得模糊不清这是现象刚从冰箱拿出的冰棒包装纸上会出现一层白粉这些白粉是空气中的水蒸气而成的课外作业思考雨雪云雾露霜冰雹形成过程中包含哪些物态变化水能为人类做些什么破坏水资源会给人类带来哪些危害我们应该怎么办板书设计四升华和凝华升华和凝华物质直接从固态变为气态叫升华物质直接从气态变为固态叫凝华升华需要吸热凝华需要放热举例升华吸热的应用教学反思