部编版语文六年级下册语文知识点精讲：修改病句之语序不当教案.doc

修改病句之语序不当教学设计教学目标给出知识点讲练结合逐步掌握培养语感是关键学以致用教学重难点明确语序不当的类型指导不同类型如何修改教学过程一介绍语序不当的类型谓语次序不当关联词语次序不当主客体次序不当对应次序不当分句次序不当定语次序不当状语次序不当二根据例句分析不同类型的修改方法谓语次序不当同志们认真克服并随时发现工作中的缺点同志们随时发现并认真克服工作中的缺点关联词语次序不当英语虽然难学但我还是取得了好成绩虽然英语难学但我还是取得了好成绩主客体次序不当白求恩这个名字对于中国人民是很熟悉的中国人民对于白求恩这个名字时很熟悉的对应次序不当中国同日本的战争是正义和非正义侵略和非侵略的大较量中国同日本的战争是正义和非正义非侵略和侵略的大较量分句次序不当我们要善于解决问题还要善于发现和分析问题我们要善于发现和分析问题还要善于解决问题多重定语正确排列顺序表领属性的或时间处所的指名称或数量的短语动词或动词性短语形容词或形容词性短语名词或名词短语国家队里的一位有多年教学经验的优秀的女篮球教练国家队里的领属性的位数量性的有多年教学经验的动词短语优秀的形容性的篮球名词女名词教练多重状语顺序不当多项状语正确顺序表目的或原因的介宾短语表时间或处所的名词或介宾短语表范围或频率的副词表对象的介宾短语表情态的动词或形容词许多同学在教室里昨天都同他展开了激烈地辩论许多同学昨天时间在教室里地点都范围同他对象展开激烈地情态辩论三小结句中有多个谓语检查谓语次序是否恰当句中有关联词语检查关联词语次序是否恰当句中有两个主语检查主客体词语以及对应关系是否恰当分句较多的复句检查分句次序是否恰当修饰语长的句子即多重状语与多重定语检查修饰语语序是否恰当四巩固练习许多附近的妇女老人和孩子都跑来看他们那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告因为小李苦干加巧干所以半年完成了全年的生产任务科学家指出大量饮酒与癌症的发生有密切的关系张艺谋执导的十面埋伏对于中国青年是不陌生的诚信不仅关系到国家的整体形象而且体现了公民的基本道德素质