《第二节 生物体》 教案.doc

第二节生物体教案教学目标知识目标单细胞生物的生命活动植物体是由哪些器官构成知道人体和动物体的形态是由哪几个部分组成能力目标培养学生对人体各部位的认识能说出人体的各部分名称通过活动培养学生的表达能力情感目标在活动中感受生命的奇妙每个生物都是有生命的激发学生对生命的热爱教学重点各类植物体的器官组成人体动物体各部分的名称及主要功能教学难点各类植物体的器官组成人体动物体各部分的名称及主要功能教学过程直接引入今天我们一起来学习第三章的第二节生物体同学都知道哪些生物体呢副板书狗树细菌蘑菇病毒提问单个的细胞能完成生命活动么讲解有一个细胞构成生命活动都在这个细胞内完成这样的生物称为单细胞生物大多数生物在生长发育过程中许多最初相同的细胞会发生分化各司其职共同完成生物体的生命活动我们把这样的生物称为多细胞生物一一些生物是由一个细胞构成提问你见到过单细胞生物么讲解单细胞生个体微小肉眼一般不能发现我们需要借助显微镜观察学习活动观察草履虫目的要求制作临时装片观察草履虫的形态结构运动摄食及其对刺激产生的反应练习使用显微镜材料器具含有草履虫的培养液显微镜镊子载玻片盖玻片胶头滴管纱布吸水纸棉花墨汁稀释的醋酸溶液方法步骤制作草履虫临时玻片观察草履虫的结构讨论草履虫是如何运动的草履虫是如何摄食和消化食物的遇到外界刺激草履虫发生了什么反应小结单细胞的各项生命活动如运动摄食消化等都是在一个细胞内完成的说明单细胞生物可以独立完成生命活动二大多数生物是由许多细胞构成的绿色开花植物的结构层次提问人和动物都有器官那么你们知道植物是否有器官呢讲解根据形态结构及功能的不同可以把一棵完整的绿色开花植物分为根茎叶花果实和种子六种器官根尖是由根冠分生区伸长区和成熟区中多种细胞群组成植物的几种主要组织具有分列功能的分生组织具有输导水无机盐或有机养料功能的输导组织具有制造或储藏有机营养功能的营养组织具有保护功能的保护组织和具有支持功能的机械组织小结绿色开花植物体的结构层次由微观到宏观依次为细胞组织器官植物体人体的结构层次讲解人体的四种基本组织上皮组织结缔组织肌肉组织和神经组织学习活动识别人体的四种组织提问你们知道这四种组织的特点么总结上皮组织细胞排列紧密细胞间质少它主要由保护吸收和分泌等作用结缔组织细胞排列疏松分散在发达的细胞间质中具有支持连接保护营养等功能肌肉组织分为三种即平滑肌骨骼肌和心肌平滑肌的收缩与舒张使肠胃等产生蠕动骨骼肌的收缩与舒张能引起头颈部躯干和四肢的各种运动心肌有节奏的收缩与舒张能使心脏有节律地跳动从而保证了血液循环的正常进行神经组织主要由神经细胞构成感受刺激产生并传导兴奋器官不同的组织按照一定的次序有机的结合起来共同组成具有一定功能的结构系统有多个器官按照一定次序有机地结合起来共同完成特定生理活动的结构提问你们知道你们都有哪些系统组成的吗能说出它们的名称么讲解根据功能不同人体通常可以分为运动系统循环系统消化系统呼吸系统泌尿系统神经系统内分泌系统和生殖系统小结人体的结构层次由微观到宏观依次为细胞组织器官系统人体