《第二节 生物的生活环境》教案.doc

第二节生物的生活环境教案教材分析生物圈与栖息地是生物十大主题中第三大主题生物与环境下的二级主题本节选取了生物圈栖息地和栖息地的破坏三部分内容生物圈为生物生存提供的基本条件以及生物与栖息地的关系是学习生物与环境相互依存和作用关系的基础学情分析对于生物生存的环境以及不同的生物的不同生存环境学生已经见识过很多年了不过从来没有上升到书面认识本节课的设置就可以帮助学生将多年的所见提升成系统的认识夸张一点说起到了画龙点睛的作用栖息地的破坏是威胁生物生存的关键因素近年来我国的生态环境面临着严峻的形式为了保护生物迫切需要对学生进行有关生态环境方面的国情教育创新支点关于生物圈的相关知识可利用多媒体课件展示生物圈示意图引导学生观察分析明确生物的分布结合课本和生活理解生物圈的范围引导学生根据自己的生活经验分析生物圈为人类提供了哪些基本条件从而认识到地球是所有生物赖以生存的唯一家园不同的栖息地的特征则可以通过课本图片文字以及学生生活经验的辅助下分析讨论提升认识教学重点说出生物圈为生物生存提供的基本条件教学难点描述生物圈的范围说明生物栖息地的特征教学目标知识与能力目标描述生物圈的范围说出生物圈为生物生存提供的基本条件举例说出不同生物的栖息地是不同的关注栖息地的变化对生物的影响过程与方法目标通过生物栖息地类型的研究培养学生的科学探究能力情感态度与价值观认同生物圈是所有生物共同的家园树立环保意识培养学生热爱大自然珍爱生命的思想情感教学课时课时学习方法与媒体制作多媒体课件其中包括生物圈示意图地球上优美的自然风景图片栖息地破坏的图片学习过程情景导入让学生说说周围的生物以及它们的生活环境教师总结说明地球是一个充满生机的星球无论在广袤的大地深邃的海底还是在万米高空都有生物的存在一自主学习合作探究学生活动一结合课本页生物圈部分自主学习完成以下问题什么是生物圈生物圈的范围生物圈为生物生存提供了哪些基本条件小组讨论除了以上指出的基本条件以外你认为生物圈还提供了什么生存条件学生活动二仔细阅读课本页栖息地自主学习完成以下问题什么是栖息地举例说明哪些因素决定了栖息地的不同特征据课本资料分析孔雀野大豆等的栖息地特征通过学习你认为威胁生物生存的关键因素是什么栖息地遭到破坏的主要因素学生活动三结合自己身边的环境讨论保护环境我们应该怎么做二自主学习总结小组总结生物圈的范围和栖息地的特征老师带领学生总结生物圈为生物生存提供的基本条件最后大家共同参与讨论保护环境我们能做什么三整体建构生物圈概念有生物生存的圈层包括大气圈的下层整个水圈和岩石圈的上层范围海平面以上约和海平面以下约之间绝大部分生物生活在陆地以上和海平面以下各约米的范围内生物基本的生存条件阳光水分空气适宜的温度稳定的营养供给等栖息地概念生物圈内生物生存居住的场所类型林地草地沿岸沙滩淡水溪涧等特征由不同的土壤类型温度湿度等环境因素决定教学反思这一节与我们身边的环境息息相关在教学过程中应尽量让学生结合身边的环境和生活经验进行理解学习