人教版PEP五年级英语上册 Recycle1 教案.doc

Recycle1教学设计 (P32—P33) 一、教学目标 1. 在情景中复习描述教师性格的句型和词汇，培养学生的复习意识。 2. 在听力和阅读任务中复习谈论一周课程的句型和词汇。 3. 激发学生对复习课的兴趣，着重培养学生的听、说能力。 二、教学重难点 （一）重点 1. 在情景对话中复习描述教师性格的句型和词汇，培养学生的复习意识。 2. 在听力和阅读任务中复习谈论一周课程的句型和词汇。 （二）难点 能在语境中灵活运用所学的语言知识。 三、教学准备 1. 教师准备多媒体课件、课文情景动画或音频MP3。 2. 学生准备人物头饰。 四、教学过程 一、课前热身(Warm-up) T: How are you today? Ss: Fine, thank you. T: What time is it now? Ss: It’s ... T: It’s time for our class. Let’s begin. 2.全班学生合唱Let’s chant，活跃课堂气氛。 二、新课呈现(Presentation) T: What day is it today? S1: It’s Thursday. T: What do you have on Thursdays? S2: We/I have... T: Who’s your Chinese teacher? S3: ... T: What’s he/she like? S4: He’s/She’s... T: Is he/she strict? S5: Yes, he/she is./No, he/she isn’t. 1. Willow Primary School’s teachers. （1）师生对话。 T: Do you want to go to a school in another country? Ss: Yes. T: Today we’ll go to Willow Primary School with Chen Jie and David. （2）介绍情景 T: Chen Jie is visiting Willow Primary School in the UK. David is a student in the school. Now let’s know something about the teachers in the school. 设计意图：“参观学校”是本单元的主线和话题，在新课的一开始介绍情景有助于学生从整体上进行把握。 （3）学生同桌分角色练习读对话。 （4）学生自主阅读对话，回答下面的问题： ①Who’s David’s Chinese teacher? ②What’s Ms Zhang like? Answers ： ①Ms Zhang. ②She’ s very kind, but she’s strict sometimes. （5）学生同桌合作，根据图片内容替换对话中的关键词，重新编写新对话，谈论大卫学校的其他老师。 （6）学生分角色表演对话，教师表扬表演到位的学生。 2. New friends in Willow Primary School. （1）介绍听力任务;， T: Chen Jie meets some new friends at Willow Primary School. They talk ab