Unit4_B_Let’s_learn名师教案.doc

教材版本小学英语四年级上册第四单元课题备课时间课型词汇课主备人复备教师一课程标准能看图识词能根据指令做事情如指图片涂颜色画图做动作等二教材解析本课时学习的重点单词是教材通过一幅温馨的家庭居室内部场景图呈现了单词的词形和意义教师需要创设真实的场景在其中学习和练习语言学习新课的同时建构新旧知识的联结三目标预设能听说认读单词能熟练运用句型询问物品位置并做出回答四重难点预设重点掌握本课核心词汇难点能运用上述核心句型对某人或某物所在的位置进行询问并回答五评价设计通过听录音读跟读以及游戏活动检测目标的达成情况通过中询问玫瑰花位置的活动及和活动检测目标的达成情况六教学设计第课时教学环节教学预设一热身复习二呈现新课三趣味操练细节见下此项活动和上述部分共同检测目标的达成情况多媒体课件呈现快速消失的图片同学们迅速说出该单词比比谁的反应最快根据动画中出现的图片小组内部模仿范例描述比比谁说得最多简要画出自己的房间小组成员依次进行介绍四小结核心词汇核心句型五作业设计在练习本上把本课单词抄写三遍运用所学句型写一篇介绍自己房间的小短文六板书设计七课前预习作业听录音并跟读单词复习介词八课后巩固作业连线答案桌子冰箱床电话沙发