3.1弹力 名师教案.doc

13弹力教学设计一核心素养通过弹力的学习探究过程培养学生从实际中抽象化理想模型的能力和观察能力结合实际的求实精神让学生观察生活中物理现象体会物理问题来源于对生活中方方面面的研究又能服务于生活二教学目标1知道什么是弹力以及弹力产生的条件2知道压力支持力绳的拉力都是弹力能在力的图示力的示意图中正确画出他们的方向3通过实验探究弹力和弹簧形变量的关系理解胡克定律了解科学研究方法4了解弹力在生产和生活中的应用体会物理与生产和生活息息相关三教学重点弹力产生的条件弹力的方向胡克定律及应用四教学难点1弹力产生的条件2弹力方向的确定五教学方法实验演示讨论答疑学生实验六教学过程课前登陆优教平台发送预习任务根据优教平台上学生反馈的预习情况发现薄弱点针对性教学优教提示请登陆优教平台发送本节预习任务一新课引入利用砸核桃神器演示砸核桃的过程引起学生的兴趣并引出核桃被砸碎受到的力即为要探究的弹力二新课讲授形变教师活动观察砸核桃的第一步拉伸弹簧使弹簧发生形变给出形变的定义并引导学生使实验盘中的物体发生形变体会形变思考物体不同形变的23特点提出问题尽自己的可能让物体发生形变并找一找你觉得哪个物体的形变与众不同呢学生活动