3.1弹力 名师教案.doc

13弹力教学设计一核心素养通过弹力的学习探究过程培养学生从实际中抽象化理想模型的能力和观察能力结合实际的求实精神让学生观察生活中物理现象体会物理问题来源于对生活中方方面面的研究又能服务于生活二教学目标1知道什么是弹力以及弹力产生的条件2知道压力支持力绳的拉力都是弹力能在力的图示力的示意图中正确画出他们的方向3通过实验探究弹力和弹簧形变量的关系理解胡克定律了解科学研究方法4了解弹力在生产和生活中的应用体会物理与生产和生活息息相关三教学重点弹力产生的条件弹力的方向胡克定律及应用四教学难点1弹力产生的条件2弹力方向的确定五教学方法实验演示讨论答疑学生实验六教学过程课前登陆优教平台发送预习任务根据优教平台上学生反馈的预习情况发现薄弱点针对性教学优教提示请登陆优教平台发送本节预习任务一新课引入利用砸核桃神器演示砸核桃的过程引起学生的兴趣并引出核桃被砸碎受到的力即为要探究的弹力二新课讲授形变教师活动观察砸核桃的第一步拉伸弹簧使弹簧发生形变给出形变的定义并引导学生使实验盘中的物体发生形变体会形变思考物体不同形变的23特点提出问题尽自己的可能让物体发生形变并找一找你觉得哪个物体的形变与众不同呢学生活动动手实验感受不同物体的形变教师活动提问让不同的小组说说自己的观点学生思考回答问题1橡皮泥因为发生形变后不能恢复原状了2玻璃瓶因为不好判断有没有发生形变教师活动根据学生的回答指明按照发生形变后能否恢复原状可以把形变分为两类弹性形变和范性形变并指明弹性形变也有一定的弹性限度引导学生思考像玻璃瓶这样坚硬的物体受力时有没有发生形变有的话微小形变如何显示出来利用激光在平面镜的反射实验验证微小形变的存在并指明放大法这种实验方法在物理学中的重要应用优教提示请打开素材动画演示桌面微小形变的观察弹力教师活动带领学生再次回顾砸核桃的第二步放开弹簧弹簧恢复原状的过程中上端的铁块接触核桃并对核桃施加了弹力引导学生结合这一过程和提供的实验仪器感受弹力并试着给弹力下一个定义学生活动利用桌上的实验仪器感受弹力并试着总结弹力定义优教提示请打开素材动画演示拉伸压缩弹簧教师活动提问学生总结弹力定义教师补充完善并进一步总结弹力产生的条件相互接触并挤压发生弹性形变结合定义教师展示生活中一些弹力模型引导学生发现弹力中按效果常见的两类1压力支持力2绳的拉力并从这两类中抽象出简单模型来分析弹力的方向优教提示请打开素材动画演示压力方向优教提示请打开素材动画演示弯曲的细木棍把圆木推开学生活动利用塑料泡沫小桌和水球模拟挤压和拉的模型分析学案中物33体的受力方向总结出弹力的方向总和物体发生形变的方向相反教师活动给出斜面上放置的物体和倾斜绳子拉物体的例题再让学生分析并引导学生在对比中总结出压力支持力的方向为垂直于接触面指向被压或被支持的物体绳子拉力的方向为沿着绳指向绳子收缩的方向教师提问要研究清楚一个力需要明确三要素大小方向作用点弹力的作用点很明显在两物体的接触面上那弹力的大小和哪些因素有关呢学生猜测和形变量有关教师活动请同学们利用实验台上的仪器设计实验来验证自己的猜想学生活动设计实验并进行实验探究完成学案上的项目教师活动请学生展示探究过程有意识的设计弹簧和橡皮筋两类实验并根据学生的展示进一步总结弹力和形变量有关但是对于一般材料的物体弹力和形变量的关系比较复杂但对于弹簧弹力大小和伸长量或压缩量成正比给出胡克定律的表达式和各量的含义教师给出一个劲度系数未知的弹簧利用传感器再次验证胡克定律并引导学生分析图像的含义让学生根据图像计算弹簧劲度系数学生活动分析图像记录数据计算劲度系数教师活动给出说明书验证学生的计算结果优教提示请打开素材动画演示探索弹力和弹簧伸长的关系课堂训练优教提示打开优教配套习题使用互动答题卡更快更便捷地掌握学生的学习情况教师活动本节课小结作业