《弹力》学案1.doc.doc

第节弹力学案课前预习学案一预习目标知道常见的形变了解弹性弹性形变和弹性限度二预习内容形变叫做形变形变种类弹性在撤去外力后物体具有的性质弹性形变撤去外力后可以的形变叫弹性形变弹性限度物体在形变时如超过了在撤去外力后物体不能恢复原状弹力发生的物体由于要恢复原状会对与它产生力的作用这种力叫弹力三提出疑惑课内探究学案学习目标包括重难点知道胡克定律经历实验探究弹力的过程了解科学研究的方法在探究物理规律的过程中感受学习物理的乐趣通过生活中的弹力认识物理规律的价值学习过程自主学习合作探究精讲点拨有效训练一探究形变和弹力观察显示微小形变的两个实验教材第页图教材第页图弹力发生的物体由于要恢复原状会对与它产生力的作用这种力叫弹力讨论该实验在设计思想中运用了什么方法讨论弹力产生的条件弹力的大小与什么因素有关假设法判断有无弹力弹力的方向怎样如图一所示结论通常所说的压力和支持力都是弹力压力的方向支持面指向物体支持力的方向支持面指向物体结论通常所说的拉力也是弹力绳的拉力是绳对所拉物体的弹力方向沿绳子指向图一二胡克定律实验在一个后面附有长度刻度的弹簧上面挂钩码当钩码的数量增加时弹簧中的弹力加大弹簧的伸长增大把读出的数据记录在表中绳对灯的拉力物块对桌面的压力桌面对物块的支持力如何从表中的数据找出随变化的规律胡克定律在内弹簧弹力的大小与弹簧的形变量伸长或缩短量成表达式说明为劲度系数跟弹簧丝的粗细材料弹簧的直径绕法弹簧的长度等量有关这个量反映了弹簧的特性的单位是三反思总结本节重点回顾弹力定义产生条件方向大小胡克定律四当堂检测画出下列物体受到的弹力通过画图分析面面接触点面接触点点接触的弹力的规律面面接触点面接触点点接触总结出弹力方向的特点两物体的接触面如图细绳竖直拉紧小球和光滑斜面接触并处于静止状态则小球受到的力是重力绳的拉力重力绳的拉力斜面的弹力重力斜面的弹力绳的拉力斜面的弹力关于弹力的产生以下说法正确的是相互接触的物体之间必有弹力的作用不接触的物体之间一定没有弹力的作用物体发生了形变必有其他物体对它施加了弹力的的作用两个物体之间有弹力的作用这两个物体一定都发生了形变有一根弹簧的长度是厘米在下面挂上千克的重物后的长度变成了厘米求弹簧的劲度系数课后练习与提高一本书放在水平桌面上书对桌面的压力就是书的重力书对桌面的压力施力物体是地球书对桌面的压力在数值上等于它所受的重力桌面对书的支持力和书对桌面的压力大小相等所以书才处于平衡状态如图地面所受的力是对地面压力对地面的压力和的重力的重力关于压力和支持力说法正确的是压力和支持力都是弹力压力和支持力是对平衡力压力是物体对支持物的弹力方向总是垂直于支持面指向支持物支持力是支持物对被支持物体的弹力方向总是垂直于支持面而指向被支持的物体三个相同的支座上分别搁着三个质量和直径均相同的光滑圆球支点在同一水平面上的重心位于球心的重心位于球心的正上方和正下方如图三球皆静止试分析三种情况下支点对球的弹力方向是怎样的两根完全相同的轻弹簧和劲度系数均为与静止两个质量相同均为的小球连起来静止时伸长为多少参考答案当堂检测略课后练习与提高答案解析分别对球进行受力分析因为球和球均静止所以每个球所受的合外力应该为则有