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莫忘
上传于：2024-06-19
比例尺的应用
教学目标
1．在理解线段比例尺含义的基础上，能按给定的比例尺求相应的实际距离或图上距离。
2．在认识比例、应用比例的过程中，进一步体会比例以及比例尺的应用价值，感知不同领域数学内容的内在联系，增强用数和图形描述现实问题的意识和能力，丰富解决问题的策略，发展对数学的积极情感。
教学重点
能按给定的比例尺求相应的实际距离或图上距离。
教学难点
能按给定的比例尺求相应的实际距离或图上距离。
预习作业
1．了解家在学校的什么方向，家与学校的距离大约多远
2．在一幅地图上扬州到南京相距5厘米，实际相距100千米，你能求出这幅地图的比例尺吗？
教学资源
学生已经掌握了比例尺的有关知识，直尺、中国地图
学 程 设 计
导 航 策 略
调 整 反 思
一、揭示课题，明确目标（预设3分钟）
1．交流预习作业。
2．思考后口答。
3．学生认定学习内容和学习目标。
二、目标驱动，自主学习（预设8分钟）
1．围绕学习菜单自主学习
【学习菜单】
（1）说说比例尺1：8000所表示的含义。
（2）自己尝试求出明华家到少年宫的实际距离。若有困难，可自