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寻欢作乐
上传于：2024-06-22
雪松 中学 八 年级 音乐 学科教学设计方案
课题
《化蝶》
备课人
课型
公开课
教学
目标
知识技能目标
（1）了解不同演奏形式与风格对塑造音乐形象所起到的作用。
（2）能够准确并完整演唱《化蝶》。
过程与方法
目标
能够在体验与探究的过程中，分析音乐要素对歌曲情感的表现作用。
情感态度
价值观目标
能够以歌唱的方式准确的表达梁山伯与祝英台的真挚情感。
教学重
难点
重点：用自然流畅的声音有感情地演唱歌曲。
难点：分析音乐要素对歌曲情感的表现作用。
教法
学法
情景创设法、提问法、讨论法、启发法、讲授法。
教学
准备
多媒体设备、多媒体课件、电子琴。
教学
时数
1课时
渗透德育（课前三分钟）
教学过程
二次备课
一、组织教学：师生问好。
二、新课导入：
1、猜一猜：（谜语）
头上两根须，身穿彩花袍，飞舞花丛中，快乐又逍遥。
出示PPT：播放“蝴蝶”图片
【设计意图】通过猜谜语的环节，引发学生学习兴趣，从而更专注地学习本课内容。
2、提问：
师：同学们，你们喜欢这些翩翩起舞的蝴蝶吗？
生：回