六年级上册语文部编版第一单元单元测试.doc

第一单元综合检测 满分：100分 试卷整洁分：2分 一、看拼音写词语，请书写规范。（5.5分） cǎi hónɡ shāo wēi diǎn zhuì （ ） （ ） （ ） yī jīn mínɡ chán huā lěi （ ） （ ） （ ） 走进lǜ tǎn（ ）似的草原，真美呀！蓝天下，俏丽的蒙古族姑娘们穿着富有民族特色的yī shɑnɡ（ ），演唱着动人的歌曲，跳着yōu yǎ（ ）的舞蹈。老人们一边吃着nǎi dòu fu（ ）,一边欣赏着表演，孩子们也有样学样，他们 bèn zhuō（ ）的样子，惹得大家哈哈大笑。 二、选择题。（11分） 1.下列词语字形全对的一组是（ ） A.襟飘带舞 心弛神往 B.群马疾驰 孤芳自赏 C.天崖碧草 顾影自怜 D.翠色欲流 细雨迷朦 2.下列词语中，全部具有褒义的感情色彩的一组是（ ） A.渲染 寒暄 喜出望外 B.笨拙 鼓掌 悠悠忽忽 C.俏丽 得意 惊恐万状 D.幽雅 智慧 全神贯注 3.“等白糖全部______在水里后再来______，感觉真是甜蜜呀！”这句话中应填入的词语是（ ） A.融化 品味 B.溶化 品位 C.溶化 品味 D.熔化 品味 4.下面对加点字词的解释正确的一项是（ ） A.路转溪桥忽见（看见） B.移舟泊烟渚（水中间的小块陆地） C.明月别枝惊鹊（另外的树枝） 5.下列句子中运用的修辞手法与其他两项不相同的一项是（ ） A.《中国诗词大会》如一阵清风，唤醒了国民对传统诗词文化的兴趣。 B.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！ C.我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。 6.下列句子中有语病的一项是（ ） A.热闹的草原静寂起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。 B.客人们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马。 C.清早，我同晨风一道将光明欢迎。 7.将下列三组词语恰当地填入句段中的横线处，填写正确的一项是（ ） 你逢山而升，遇谷而降，在原野上则伸展开去，浩浩荡荡。升时，可看出你的______；降时，可看出你的______；伸展时，则显示出你的______。 A.谦恭、礼让 轻盈、灵敏 刚毅、坚忍 B.刚毅、坚忍 谦恭、礼让 轻盈、灵敏 C.轻盈、灵敏 刚毅、坚忍 谦恭、礼让 8.下面加点字的读音完全正确的一组是（ ） A.苍穹（qiònɡ） 冠冕（ɡuān） 勾勒（lè） 烟渚（zhě） B.斗室（dǒu） 单薄（báo） 渲染（xuān） 衣襟（jīn） C.恍然（huǎnɡ） 摇曳（yè） 参差（cī） 琼浆（qiónɡ） D.孕育（yùn） 迂回（yū） 婆娑（suō） 鸣啭（zhuǎn） 9.下面词语搭配完全正确的一组是（ ） A.奇丽的小诗 妩媚的丁香 热烈的主人 C.亮晶晶的眼睛 小小的花苞 深情的哲理 D.星星般的小花 羞涩的姑娘 幽静的甜香 10.下面句子标点符号使用不恰当的一项是（ ） A.我爱水的柔，柔如蓝色的秀发；我爱水的刚，刚如白色的奔马；我爱水的美，美如绿色的净土。 B.饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马。 C.如果你是大海，就把宽广传给世人；如果你是树木，就把绿色献给原野；如果你是太阳，就把光芒洒向人间。 D.突然，我惊喜地发现新的生命又在不断孕育，诞生，风雨之中，一片新的红霞又向我飘来。 11.许多诗人喜欢用奇异的想象来表达自己内心独特的感受，下面的诗句中没有运用这一方法的一项是（ ） A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 B.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 C.旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 D.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 三、按要求完成句子练习。（9分） 1.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 词句的意思：___________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.马上的男女老少穿着各色的衣裳向我们飞过来。（运用比喻的修辞手法，使句子更生动具体） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.那十字小白花，（ ）那样小，（ ）不显得单薄。（用合适的关联词填空） 4.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（仿写句子） 风中飘落的枫叶是__________________，是__________________，是______________________________。 四、根据积累，将下列词语补充完整，再选词填空。（6.5分） （ ）歌一曲 细（ ）迷蒙 一（ ）千里 （ ）立不动 群马（ ）驰 （ ）色欲流 顾（ ）自怜 孤芳自（ ） 走进这__________的草原，看着__________的青草，望着远处__________的场景，我不由得陶醉其中，久久地__________。在这境界里，我真想__________呀！ 五、句子训练。（5分） 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 1.这句话运用了__________的修辞手法。如果牛马真的会回味，它们也许会回味___________________________________________________________________。（1+2分） 2.仿写：在这境界里，____________________________________________________，好像___________________________________________________。（2分） 六、根据所学知识填空。（5分） 走进美丽的内蒙古大草原，我们感受到了浓郁的风俗民情，离别时都依依不舍，真是“____________________,___________________”。跟随作家宗璞,我们看到了丁香的美丽姿态，懂得了__________________________________________________________________ __________________________。在黎巴嫩诗人__________的笔下，我们从花的视角看到了四季更迭花开花谢的现象，懂得了________________________________________________ __________________________________________________。 七、填空题。（7分） 1.中国是一个诗歌的国度，当我们看到旷野无边无际，远天比树还低沉，江水清清，明月来和人相亲相近时，会想起孟浩然的诗句“野旷天低树，____________”；当我们看到像打翻的墨水似的黑云还没有把山头遮满，白亮亮的雨点打在船上就像珍珠似的乱跳时，就会想起苏轼的诗句“__________________，白雨跳珠乱入船”；当重阳节人们赏菊时，就会想起孟浩然的诗句“待到重阳日，____________”。 2.《草原》一文中，作者不但描写了__________________，还表现了蒙汉两族人民之间的____________。《丁香结》一文中，作者对丁香花进行了细致的描写，表达了作者对丁香花的______之情，文章结尾通过写作者对丁香结的理解，告诉我们：________________________________________________________________________。 八、对比阅读下面的文段，完成练习。（7分） （一）我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。 （《花之歌》节选） （二）你时而歌唱，欢笑；时而悲叹，哭号。我们能听见你的声音，却见不着你的面貌；对于你，我们能觉察出，但却看不到。你仿佛是爱情的海洋，淹没了我们的灵魂，抚慰着我们宁静的心。 （《啊！风》节选） 1.这两个片段的相同之处是（ ）（多选）（3分） A.这两个片段都是散文诗，语言优美，情感浓重。 B.这两个片段的作者都是黎巴嫩的纪伯伦。 C.这两个片段都运用了比喻和拟人的修辞手法。 2.这两个片段分别写的是什么？（4分） 片段（一）中“我”指的是______，表达了作者________________________之情。 片段（二）中“你”指的是______，表达了作者________________________之情。 九、课内阅读。（14分） 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，（ ）使人惊叹，（ ）叫人舒服，（ ）愿久立四望，（ ）想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 1.联系上下文，写出下列词语的意思。（4分） 一碧千里：__________________________________________________________________ 翠色欲流：__________________________________________________________________ 2.在文中的括号里填入合适的关联词语。（2分） 3.画“____”的句子中，“无边的绿毯”指（ ），“白色的大花”指（ ）。（2分） 4.这段话写出了草原的什么特点？文中哪句话最能表现出这个特点？（4分） _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.用“ ”画出表示作者联想的句子，并说说这个联想是由哪些实实在在的事物引起的。（至少找出一处）（2分） ___________________________________________________________________________ 十、课外阅读。 (一）山中访友（14分） 走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！ 不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。 那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方。你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞