2021年中考语文议论文考点6：领悟内容，迁移开放思维精讲精练（含答案）.doc

考点6领悟内容迁移开放思维知识点领悟内容迁移开放思维议论文阅读中的开放题不是无条件的开放而是结合某一点开放把握这一点以它为原点升华开来最后形成一个论证过程迁移题更是要紧紧把握原文的某一点在某一点的基础上进行相关引申这类题型的特点就是能引领考生独特的思路在理解原文基础上发散思维鼓励考生的创新感悟和思考应对策略第一步结合开放点阅述自己的看达第二步用确切具体形象的阐述展开论证第三步得出结论议论文阅读中的迁移开放性试题类型大体如下补写类如请你补充一个事例证明威武不能屈这个观点体验类如请你结合自身实际谈谈怎样在美的起点上走向优胜思辨类如思考作者的观点请说说你真切的感受或与之不同的见解你以为本文的论述与孟子主张的生于忧患有何异同请说说你的看法积累类如读了上文请你写一句与思考有关的名言警句选文中提到的英国著名作家笛福其代表作品是鲁滨孙漂流记请你用简洁的语言写出这部小说的内容提要字左右仿写类如请根据画线句在文中的作用和句式特点再仿写一句话献策类如结合上下文根据你的见解给学校图书馆提三条建议常见的考题形式1请你结合自身实际谈谈对XX的感悟2思考作者的观点请说说你真切的感受或与之不同的见解3请根据画线句在文中的作用和句式特点再仿写一句话等例题精讲一阅读下文回答问题人生三病明代陈继儒的小窗幽记是一本很值得阅读的书其中很多话包含着丰富的人生感悟和哲理深长思之可以启迪心智比方说讳贫者死于贫胜心使之也讳病者死于病畏心蔽之也讳愚者死于愚痴心覆之也这句话愈琢磨愈觉得其理深刻或许这就是古代经典永久的魅力所在典雅通透言简意赅却意蕴深刻胜心畏心痴心可以说是人生的三病陈继儒分别将其对应于贫病愚这三种人们最忌讳的东西用使之蔽之覆之三个词语将其连贯起来可以说探到了病根换句话说表层的病状是贫病愚而深层的病因则是胜畏痴意思是说要想除掉前者必须从后者入手也就是从心底下功夫所谓从心底下功夫就要分析一下胜心畏心和痴心这三种心了胜心也就是争强好胜之心看别人开了辆名车我也非得买一辆不可并且一定要胜他一筹从某种意义上看正是这种心促使人们不懈追求推动了人类社会的进步但进步有时也会有进步的代价譬如手机给人们生活带来了方便但随之就出现了追求手机品牌等盲目攀比现象过犹不及如果一味争强好胜并任其泛滥那么这种进步带给人们的就未必是幸福因为物质层面的东西往往需要人们用心感受才有意义物欲横流心灵迷失由此也就有了穷得只剩下钱了之说应该说物质富足只是精神富足的前提却未必一定带来精神上的富足而后者才是根本畏心就是讳疾忌医之心表现之一是怕别人知道有病而不敢或不肯就医究其根本是怕病怕死但怕就不得病不会死了吗殊不知这种怕本身就是致病的根源啊有些人不是病死的而是被吓死的其实即使得了病也应该以豁达之心对待生老病死乃人生常态任他多么高贵富有在死亡面前却是一律平等的如此想开了有病求医问药病可能就好了讳病还有另一种表现就是偏信养生养生本身没有错但如果把它看得太重疑神疑鬼那么养生就可能变成害生真正的养生应该心胸开阔豁达大度如此可能反而不会得病甚至活得更好些这其中的辩证关系是值得深思的痴心则是愚蠢的根源有些人怕别人说自己无知总是装出什么都知道什么都懂的样子殊不知这本身就是无知愚蠢的表现孔子说得好知之为知之不知为不知是知也知道自己不知道那才是智慧何以故天下之事我们知道的总是少数不知道的总是多数故而求知的过程是无止境的知道自己无知才可能开启智慧之门忌讳说自己无知恰恰证明自己的无知愚蠢较之古人以上三病现在不少人有过之而无不及其实随着社会的进步人们更应该平心静气用平常心看待得失用理性的态度审视生老病死直面真实的自己这样才会提升自己的人生境界有位哲人说有些人活着是为了吃饭有些人吃饭是为了活着但如何活着才是人生之大事啊选文有删改1下列对文章的分析理解不正确的一项是A小窗幽记之所以值得人们阅读是因为这本书语言典雅感悟丰富意蕴深刻启迪心智魅力无穷B物质的富足并不一定能带来精神的富足开着高级轿车斗富吃着山珍海味比阔的现象就是精神贫穷的表现C作者在剖析人生三病时从现象入手深入分析产生这三种心理偏差的原因揭示出问题的实质发人深思D文章结构严谨思路清晰段引出论题段分析说理结尾提出要提升人生的境界活出精彩2下列与本文所说的胜心畏心和痴心含义不相符的一项是A某人在吃菱角时连壳也一起吃还说是为了清热解毒别人问他家乡有没有菱角他得意地说前山后山到处都是B曾国藩平生有三畏畏天命畏人言畏君父他为官处事常怀敬畏之心待人接物周全得体深得时人敬佩C秦始皇在位期间派人遍访名山大川千方百计寻找灵丹妙药传说他曾派徐福等人到海上求仙以期长生不老D西游记中孙悟空和唐僧夜宿观音院金池长老炫耀其袈裟悟空拿出唐僧的袈裟一比高下结果引来一场灾祸结合选文谈谈如何才能摆脱人生三病答案1D2B3心态平和使精神充实豁达乐观理性看待生死不断求知努力提升自己解析1本题考查内容的理解与分析这是一道选择题涉及文章内容理解的从文中找出相对应的内容进行仔细的分析比对涉及到文章写作结构特色等方面的内容则要根据自己的理解来判断ABC正确D有误这篇文章的结构应是第段引出论题段分析说理段结尾提出要提升人生的境界活出精彩第段是对段的一个总起故选D2本题考查文中关键词含义的理解这三个词的含义分别在文章的段中阐述结合这三段内容来分析比对即可A某人并不知晓菱角却还非要说自己知道这是痴心的表现与原文相符B曾国藩平生有三畏表现他对人生的敬畏对官场为人处事的敬畏没有争强好胜之心没有不懂装懂之心也没有讳疾忌医之心可见与文中的三心不相符C秦始皇求长生不老是畏心的表现与原文相符D悟空拿出唐僧的袈裟一比高下结果引来一场灾祸这是胜心的表现与原文相符故选B3本题考查阅读感悟的表达解答此题针对人生三病的具体表现给出对策即可作者在文末段总结时也给出了结论可以参照末段的人们更应该平心静气用平常心看待得失用理性的态度审视生老病死直面真实的自己的句子来概括二阅读邓拓的不要空喊读书一文完成下列各题要读书就应该拿起书来一字一句地认真读下去为什么会有空喊的呢空喊读书的可能有几种人第一种人因为自己没有养成读书的习惯坐不住安不下心读不下去但是又觉得读书很有必要于是就成了空喊第二种人因为有一些误解以为拿起书来从头到尾读下去就会变成读死书所以还不敢也不肯这么做于是也变成了空喊第三种人因为太懒了不愿意自己花时间去读书只希望能找到什么秘诀不必费很多力气一下子就能吸收很多知识所以成天叫喊要读书实际上却没有读这三种人即使是极少数的我们也应该耐心地给以帮助使他们不再空喊而认真地坐下来读书并且对这三种人还要有所区别采取不同的办法给以帮助三种人之中最难办的是懒病太深的人这怎么办呢唯一的办法是要促使他痛下决心勤学苦读虽然不必采取什么以锥刺股那样的办法但是也要有相当的发愤之心否则是一事无成的而只要真的勤学苦读了那么有时候才有可能达到豁然贯通的境界唐代大诗人李白梦笔生花的故事不是全属无稽之谈古人类似这样的故事还多得很例如唐代鲍坚的武陵记一书还写了这样的一个故事后汉马融勤学梦见一林花如锦绣梦中摘此花食之及寤见天下文词无所不知时人号为绣囊很明显马融所以能够变成绣囊并非真的因为他做梦吃了花儿的缘故而是因为他勤学苦读的缘故听了这个故事如果不从勤学苦读方面去向马融学习而光想做梦吃花儿那又会有什么结果呢可是按照懒人的想法却很可能不从勤学苦读上着眼他也许会想到这真妙啊古时马融做梦吃了花儿醒来就能通晓天下的文词那么现在能不能请一位科学家发明一种神奇的办法比如用注射针之类对人脑进行注射来代替读书呢如果能发明这样的方法就太好了到那时候打一针或者吃一服药就能吸收多少部书这么一来只消一个早上就培养成千上万的知识分子和专门人才岂不妙哉当然这只不过是痴人说梦而已决不会真有人做这样的想法但我们能从中体会到老老实实的读书态度的重要性便有极大的受用然而是不是一字一句从头到尾地读书又会被批评为读死书呢决不会的我们反对读死书主要是指那种目的不正确的而言并非说认真读书都是读死书要是这样理解就大错特错了其实有许多人根本还没有读什么书完全说不上什么读死书或者读活书的问题有的人老爱高谈阔论什么事也没有做先要谈论个不休大家都曾见到有的成天在订计划开书目请人讲读书方法在许多场合都很热心地泛论读书的重要性如此这般耗费了许多时间和精力结果误了别人也误了自己倒不如把耗费的这些宝贵时间放在老老实实的认真读书上面也许可以得益不浅至于那种坐不住的人只要下决心坐下来很快就能养成习惯这种人的毛病最轻最好治一句话读书不要空喊到处叫嚷毫无用处你觉得自己最需要什么知识就赶快到图书馆去找有关的书籍如有可能再想法买到这些书籍抓住一天半天的时间老老实实地从头到尾地一字一句地耐心读下去遇到自己有用的重要材料就用本子记下来这样做从自己最需要的地方下手兴趣很快也会培养起来日积月累就能读好多书掌握好多知识舍此以外别无路子可走原文有删改请用简洁的语言提炼文章的中心论点2第五段运用了什么论证方法有什么样的作用3第九段划线句子中这样指代什么为什么说这样的理解大错特错4文章中梦笔生花后汉马融勤学的故事对你的学习有哪些启发答案1要读书就应该拿起书来认真读下去2比喻论证将读书有所成的马融比作绣囊论证了只有勤学苦读才能达到豁然贯通的境界的观点形象生动通俗易懂3一字一句从头到尾地读书会被批评为读死书因为反对读死书指的是读书目的不正确并不是说认真读书就是读死书4读书要认真仔细善于思考广泛的读书积累是学习成绩提高的关键有付出才会有收获解析1本题主要考查论点的提炼和概括论点是作者的完整看法见解或主张能够统摄全文一般是文章的标题或出现在文章的首尾段也有的需要自己来概括本文的标题给出了议论的话题文章围绕着空喊读书这一错误的读书现象展开作者在开篇第一段摆出了自己的观点要读书就应该拿起书来一字一句地认真读下去2本题主要考查论证方法的判断与作用分析解答此类题需要正确辨别论证方法然后根据各种论证方法的答题格式具体分析进行解答本段中将马融比作绣囊运用的是比喻论证来证明上段提出的问题即只有勤学苦读才能达到豁然贯通的境界3本题考查代词指代对象及文章内容的理解分析第一问代词指代对象基本上分为两种情况一是需要联系上下文加以概括的二是原文中找出指代的内容这种情况指代的内容一般出现在代词之前找到后可用其替换代词通读句子视句意变化与否来检验其正误这代指的一般是上文那是代指下文内容结合前文内容的理解可以看出这样指的就是本段开头提出的一字一句从头到尾地读书会被批评为读死书第二问在读懂本段内容的情况下可以发现原因在文中作者也分析了是因为我们反对读死书主要是指那种目的不正确的而言用自己的话表述出来即可4本题考查阅读启示的表达这是一道开放题解答要读懂故事结合自己的学习实际来表述感悟启发注意表述流畅语言简洁明了最好能做到有创意的表达三阅读下文回答问题勇气美爱默生人们往往以为勇气是寻常而平凡的然而事实证明它是罕见而可敬的因为懦弱是人类的本性由于我们是在安宁中成长起来的所以很少会面临那种需要勇气的时候这就好比一个从未经历过激烈场面的柔弱的男孩却忽然要面临刺刀或其他暴力的威胁毫无疑问他会感到胆怯和绝望怯懦会蒙蔽我们的双眼令我们无法看到广阔的天空而适时的鼓励却常能拨云见日克尔律治在英国海军熙役期间有过这样一段轶事14岁那年他随亚历山大伯爵远征当身佩步枪列队袭击敌人的船只时他害怕得连膝盖都在不停地颤抖他说就在我将要晕厥倒地的时候伯爵抓住了我的手轻声地对我说道勇敢点儿我的伙计你很快就会恢复的我第一次时也和你一样地害怕那简直就像是天使在同我说话从那一刻起我便不再惧怕而是同老船员们一起勇往直前我不敢想象假如在那一刻他不是鼓励我而是嘲笑或者呵斥我我会变成什么样子当孩子面临楼梯的台阶燃烧的火炉或者飞驰的汽车时就如同战士们面临着枪炮和伏兵一样他们会感到自己身处危险之中可是一旦他们能够准确地了解危险学会抵抗他们便将克服恐惧正如老练的马夫知道如何去平稳地驾驭马匹一样当一个老练的士兵看到枪炮的火焰时他便知道如何去躲避所以猎人不会害怕狗熊狮子和野狼养狗人可以轻松地制服猎犬可见对所处环境的准确判断是疗治胆怯的一剂良方而找到解决问题的方法也就有了勇气学生之所以会被一道数学题难倒原因就在于他还没有掌握解决问题的方法一旦领悟了其中的奥妙他就会像阿基米德那样令人叹服不已勇气还在于信念要相信你的智力和精神并不亚于那些你所崇拜的人很多时候危险只是人们的幻想而已那些不惧困难的人会坦白地承认自己有时候也会感到一丝胆怯之所以胜利是他相信自己的身体里潜伏着无穷的力量这种力量能够使一位虔诚的教徒在面对死亡的火焰时仍能泰然自若地说道这是上帝为我特制的帽子工作中会有挑战生活中会有困境学习中会有挫折勇气是何等的重要你应当更勇敢一些选自爱默生随笔精选有删改1请简述全文的论证思路2文章第段用了哪些论证方法有何作用3结合文意理解文中画线句子的含义这种力量能够使一位虔诚的教徒在面对死亡的火焰时仍能泰然自若地说道这是上帝为我特制的帽子4联系本文段中的某个观点结合自己的经历简要谈谈你是如何获得勇气的答案1首先由人的本性是怯懦的说起提出勇气的可贵然后从外界的鼓励了解环境并找到解决问题的方法和信念等三个方面谈获得勇气的途径然后从三个方面阐述如何获得勇气最后指出我们应该具有勇气最后总结全文发出号召2第段运用了举例论证对鲐论证类比论证等方法有力地证明了人面临危险的处境需要准确判断并找到解决问题的方法方可获得勇气的观点使说理深入浅出观点更鲜明意思对即可3这句话的意思是信念能够使人具有勇气即使面临死亡也能泰然自若乐观地认为死亡是上帝给他的特殊礼物4示例鼓励会让人获得勇气有一次我参加学校的演讲比赛看到台下黑压压的人群我特别紧张愣在台上这时候看到班主任对我竖起大拇指我鼓起勇气战胜了恐惧发挥出色获得了一等奖的好成绩解析1此题考查议论文的写作思路议论文的思路是围绕着论点展开的其大体思路是提出论点分析论证论点得出结论本文围绕勇气提出了相关论点然后从不同角度进行了分析论证解答时要紧扣勇气二字概括出每一部分的内容在此基础上进行分析提炼2此题考查论证方法及其运用先找出使用了何种论证方法解答时可以抓住文段中的关键词如当就如同正如可是等进行判断其作用是对相关观点进行论证3此题考查句子的含义解答时要联系上下文既要写出句子的字面意思还要探究其在文中的深层含义要围绕勇气信念乐观等关键词展开4此题为开放性试题解答时要联系全文从段中提炼出一个观点然后结合自己的生活实践回答自己的生活实践经历要能够证明相关论点表达时要注意语言的简明连贯四2020江西高安市模拟卷阅读下文回答问题眼界与读书赵畅1眼界之于读书的重要性是不言而喻的2眼界决定了读书的目的归宿周总理读书时提出为中华之崛起而读书周总理的眼界为其发愤读书作了注脚既立志于中华之崛起就必须好读书读好书时时检点自己提醒自己因为中华之崛起所呼唤的读书人不仅要有报国之志更要有报国之才冯友兰先生曾在一篇文章里提到作为一个学问家做学术研究是要做全民族的智囊这一点对读书人很有启发虽然读书人并非一定是学问家但读书的眼界却力求要高这样至少就不至于把读书当作可有可无的休闲娱乐或者陷入无聊的泥潭3眼界也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果自古至今读什么书怎么读以及怎么防止死读书都需要从实践出发形成适合每个人自己的读书方式可以肯定有着高眼界的读书人一定会结合实践去读那些更富价值的书籍一个拥有高远眼界的读书人能够牢记使命超越功利樊篱他们将读书视为一件高雅而神圣之事并从广泛的阅读之中从对历史的理解之中获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之4读书的眼界自然还取决于读书的宽度这既关乎读书兴趣亦关乎读书效果在有些人看来终日埋头进行科学研究的科学家是一些不近人情枯燥乏味的怪人事实上对生活和事业的热爱使不少科学家逐步成为自然美的追求者与发现者达尔文常常几小时地阅读莎士比亚的历史剧和拜伦华尔特司各特的诗篇诺贝尔读过许多名人大家的文学作品我国数学家华罗庚苏步青都非常喜爱古典文学也许对自然科学家来说了解文史哲方面的知识会有助他们的逻辑思维变得更开阔流转自如同理文学艺术方面的专家如能多读一点自然科学知识在创作作品与表达自我的时候往往也能够更加深刻5读书不打开眼界不联系思想实际工作实际社会实际不从书籍中思考点什么采取点什么解决点什么那么我们读书做什么6我以为读书人欲从书本中汲取力量高远的眼界是至关重要的1阅读全文说说作者在文中表达的主要观点是什么3分2第2段运用了哪些论证方法有什么作用4分3第4段提出了什么见解作者为什么要写这一段4分4联系实际谈谈你对文中画线句子的理解4分httpswwwzybangcomquestionrcswebviewE38090E7AD94E6A188E38091答案1高远的眼界对于读书至关重要如答眼界之于读书的重要性是不言而喻的或读书人欲从书本中汲取力量高远的眼界是至关重要的也可2举例论证事实论证道理论证引用论证具体论证了眼界决定了读书的目的归宿这一观点3见解读书的眼界自然还取决于读书的宽度这既关乎读书兴趣亦关乎读书效果该段从另一个角度补充论证读书的宽度对于读书的眼界的影响强调怎样获得高远眼界使论证更加辩证严密4要点我们不要一味地为功利而读书要明确自己为什么读书树立远大的读书理想担当起自己那份应尽的责任联系实际略解析本文的题目是眼界与读书整篇都是阐述眼界和读书的关系以及眼界之于读书的重要性在文章最后重申了本文的中心论点读书人欲从书本中汲取力量高远的眼界是至关重要的第2段运用了举例论证的方法列举了周总理为中华之崛起而读书和冯友兰先生的做学术研究是要做全民族的智囊的读书例子有力地证明了眼界决定了读书的目的归宿这一分论点3经过分析第4段提出的见解是读书的眼界自然还取决于读书的宽度文章第3段提出的分论点是眼界也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果在第3段只论证了方式方法第4段读书的眼界自然还取决于读书的宽度这既关乎读书兴趣亦关乎读书效果承接第3段论证了兴趣效果使论证更严密完整4考查拓展表述能力一个拥有高远眼界的读书人还能够牢记使命超越功利樊篱读书能使我们牢记自己的使命抛弃功名利禄为读书而读书为提升自身的素质和修养而读书这就是高远眼界之于读书的重要理解这个句子的含义时要结合自身实际来谈比如作为初中生读书不能仅仅为了升学考试而更重要的目的是提高自己的修养和素质