第22课《为中华之崛起而读书》练习题（含答案）.doc

部编版四年级语文上册第22课《为中华之崛起而读书》 练习题（含答案） 一、基础练习 1．用“\”画掉加点字错误的读音。 崛起（jué  qué）       出租（zū  zhū）          姓魏（wēi  wèi） 屈辱（rǔ  wǔ）         淮安（huái  zhǔn）       严肃（sǔ  sù） 2．怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中（    ）出来呢？ A．解救 B．拯救 C．解脱 3．给带点的字选取恰当的解释。左顾右盼（ ） A．拜访。 B．回头看，泛指看。 C．照管，注意。 4．对下面的句子理解正确的一项是（　　） 魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！” A．魏校长称赞周恩来是因为周恩来是思考过后回答的。 B．魏校长称赞周恩来是因为周恩来看到了国家的不振，并决心为中华崛起而努力。 C．魏校长想告诉大家“天下兴亡，匹夫有责”。 5．下列句子中没有语病的一项是（  ）。 A．在老师的帮助下，他终于改正了困难。 B．我们要不断地改进自己的缺点，争取更大的进步。 C．指南针是我国古代的四大发明。 D．我国是世界上人口最多的国家。 6．比一比，再组词。 晰( )     振( )     校( )     组( ) 析( )     震( )     效( )     租( ) 7．写出下列词语的近义词。 繁华—( )     驱使—( )     踊跃—( ) 清晰—( )     惩处—( )     欺凌—( ) 8．查字典，填一填。 查加点的字 部首 除去部首还有几画 选择正确的字义，打“√” 左顾右盼 _____ _____ ①回头看，泛指看。（    ） ②照管，注意。（    ） 为之一振 _____ _____ ①摇动，挥动。（    ） ②奋起，兴起。（    ） 严肃 _____ _____ ①恭敬。（    ） ②严正，认真。（    ） 9．根据要求改写句子。 （1）奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。（缩句） _____________________________________________________________________________ （2）中国巡警不为中国同胞主持公道的行为让人很气愤。（改为反问句） _____________________________________________________________________________ （3）正当周恩来和同学瞻前顾后时，忽然发现巡警局门前围着一群人。（修改病句） _____________________________________________________________________________ 10．选择下面句子中破折号的作用。（填序号） A．表示补充说明   B．表示意思转折   C．表示语意递进   D．表示停顿或中断 （1）我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道。( ) （2）我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。( ) （3）“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”“那怎么——”( ) （4）他飞奔回客店，花了一夜功夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。( ) 11．理解课文内容填空。 （1）本文主要写________________的事情，表现了他的__________________。 （2）“有志者当效此生”这句话是______说的。“有志者”指的是_________，“效”的意思是___________。这句话的意思是_______________。 （3）默读课文，想想课文讲了哪几件事，再连起来说说课文的主要内容。课文写了三件事：第一件是______________________，第二件是_____________，第三件是______________。这种把最后发生的事情放在最前面的写作手法叫作____________。 （4）爱国名言：_____________________________________________________________________________ （5）《为中华之崛起而读书》一文中，使周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因有两方面：①_______ ___；②___ _____________。 二、阅读提升 （一）课内阅读 周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。 此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。 12．我能写出下列词语的近义词。 训斥——( )            劝慰——( ) 13．短文中的那个女人原本希望______________，结果却是___________，“围观的中国人都紧握着拳头”说明大家内心：_____________________________________________________________________________ 14．句中“中华不振”指的是（　　）（填字母） A．中华民族没有振奋精神。 B．中国贫穷落后，遭受帝国主义列强的欺侮。 C．中华民族萎靡不振，没有生气。 15．少年周恩来目睹“中华不振”的现状，立志____ __。你的志向是___ ____。 （二）课外阅读 我代表我的祖国 1919年到1922年，我国著名的画家徐悲鸿在欧洲留学。那时，中国留学生在外国，不仅经济上困难，政治上也很受歧视。有个外国学生向徐悲鸿挑衅说：“中国人愚昧无知，生来就是当亡国奴的材料，即使把你们送到天堂去深造，也成不了才。”徐悲鸿被激怒了，他斩钉截铁地说：“我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业的时候，再看到底谁是天才，谁是蠢才！” 从此，徐悲