22 为中华之崛起而读书 同步练习（含答案）.doc

22 为中华之崛起而读书 课时一 筑要素基石 名师导读 《为中华之崛起而读书》叙述了周恩来少年时代在奉天读书时的事情。课文没有按照事情发展的顺序叙述，而是采用了先出示结果，再追述原因的写法，层次巧妙，过渡自然。作者从生动的情境描写开始，制造悬念，步步释疑，引人入胜。学习时，先理清文章写了哪三件事，再梳理三件事的关系，最后把几件事连起来把握主要内容。 导学典例 要素 朗读语气 朗读时，语气语调具有重要的表达作用，它能传达一定的思想感情，增强语言的表现力。 例1：下面句子应读出怎样的感情和语气？ A.坚定　B.赞叹　C.伤感　D.疑惑不解 (1)中华不振哪！ (　　) (2)为中华之崛起而读书！ (　　) (3)好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！ (　　) (4)被外国人占据？为什么呢？ (　　) 要素 了解背景 例2：下面哪些内容是文中周恩来回答“为中华之崛起而读书！”的时代背景？(　 　)(多选) A.清政府腐败无能，沦为帝国主义的帮凶。 B.中国贫穷落后。 C.中国人民没有反抗意识。 D. 20世纪初期，中国饱受帝国主义列强欺凌。 要素 典型人物 例3：课文围绕“中华不振”描写了几个典型人物，读课文，连线，了解这些人物的特点。 周恩来　　　　 紧握拳头，敢怒不敢言 周恩来伯父　　 不管，反而训斥中国人 中国妇女　　　 疑惑不解，拯救中华 中国巡警　　 　 沉郁、叹气 围观中国人　　 哭诉、指望中国巡警 基础典练 1.给下面加点字选择正确的读音，用“√”标出。 崛起(jué jié) 迷惑(hè huò) 示范(fān fàn) 魏国(wěi wèi) 明晰(qī xī) 淮河(huái zhǔn) 斥责(chī chì) 惩罚(chéng chěng) 效果(xiào jiào) 2.读拼音，写词语。 yán sù qīng xī xiōng huái zhào gù ( ) ( ) ( ) ( ) zàn tàn yǒu xiào xùn chì zhèn xīng ( ) ( ) ( ) ( ) 3.将下列词语补充完整。 热闹( 　)( 　)　疑惑( 　)( 　)　若有(　 )(　 ) 难以(　 )( 　)　为之(　 )(　 )　左( 　)右( 　) 4.词语搭配，在文中寻找合适的词语填空。 沉郁的(　 　) 响亮的(　　 ) 不幸的(　 　) (　 　)的街道 (　 　)的分量 (　 　)的问题 (　 　)地坐着 (　 　)地回答 (　 　)地赞叹 5.按要求完成句子练习。 (1)这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？(改为陈述句) __________________________________________________________ (2)当时中华不振。中国人备受帝国主义的欺凌。(用关联词语把这两个句子合并为一句话) __________________________________________________________ 6.读文填表，概述文章主要内容。 时间 人物 事件 第一件事 第二件事 第三件事 周恩来、围观中国人、中国巡警、中国妇女 目睹“中华不振” 课时二 构素养大厦 课内阅读 品读 立志——振兴中华 1.品析语句，回答问题。 ①有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他……点名让那位同学回答。那位同学站起了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！” ②“好哇！为中华之崛起而读书，有志者当效此生！” (1)“那位同学”是指_________。 (2)“崛起”在这里的意思是_________。 (3)“若有所思”“清晰而坚定”说明__________________________ _________________________________________________________。 (4)“为中华之崛起而读书”与其他人的志向有什么不同？ __________________________________________________________ (5)“有志者当效此生！”的意思是(　　) A.有志气的人都应该振兴中华。 B.周恩来应当做一个有志气的人。 C.有志气的人要效仿周恩来。 品读 耳闻——中华不振 2.品析句子，回答问题。 (1)在奉天上学的时候，伯父告诉他，奉天有些地方被外国人占据了，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。 “绕着走”的原因是：_______________________________________ 从这句话中我们可以体会到：_________________________________ __________________________________________________________ (2)“中华不振哪！”伯父叹了口气，没有再说什么。 “中华不振”的意思是(　　) A.中国人面对外国的侵略熟视无睹。 B.中国人无处申诉，敢怒不敢言。 C.中国人民很久都没有遇到过令人振奋的消息了。 (3)十二岁的周恩来当然不能完全明白伯父的话，但是“中华不振”四个字和伯父沉郁的表情却让他难以忘怀。 从这句话可以看出周恩来是一个(　　 )的孩子。(多选) A.好奇心强　　　　B.善于观察 C.爱问问题　　　　D.忧国忧民 品读 目睹——中华不振 3.品析语句，回答问题。 (1)“谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她”的意思是(　　) A.谁也不知道中国巡警为什么惩处肇事的外国人，反而训斥这个女人。 B.谁也想