22为中华之崛起而读书 同步练习（含答案解析）.doc

部编版四年级上册 22 为中华之崛起而读书 同步练习 一、选择题 1．下列字音字形完全正确的一组词语是（     ） A．崛起（jué）     沈阳（sěn）       抱负        不辛 B．示范（fàn）        淮阳（wéi）        忘怀        赞叹 C．魏国（wèi）     训斥（chì）        哭诉        响亮 D．门楣（mèi）       肇事（zhào）     指望        正当 2．怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中（       ）出来呢？ A．解救 B．拯救 C．解脱 3．下列句子中没有语病的一项是（   ）。 A．在老师的帮助下，他终于改正了困难。 B．我们要不断地改进自己的缺点，争取更大的进步。 C．指南针是我国古代的四大发明。 D．我国是世界上人口最多的国家。 4．下面对标点符号的作用判断有误的一项是（       ） A．（瓢虫）折好她的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜。（破折号表示解释说明） B．吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。（破折号表示声音延长） C．小圆点，叫做“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。（省略号表示话没说完） 根据课文内容选择合适的答案。 5．“谁知中国刑警不但不惩处肇事的洋人，反而训斥这个女人。”的意思是（       ）。 A．谁也不知道中国刑警为什么惩处肇事的洋人，反而训斥这个女人。 B．谁也想不到的是中国刑警不去惩处肇事的洋人，反而训斥这个女人。 6．“中华不振”的意思是（       ）。 A．中国人面对外国的侵略熟视无睹,只是敢怒不敢言。 B．中国人们很久都没有遇到过令人振奋人心的消息了。 二、填空题 7．主题积累 1．我们爱_________，这是我们自信心的泉源。——周恩来 2．与有肝胆人共事，__________________。   ——周恩来 8．受气之事 1．周恩来在被外国人占据的地方看到的一件让人气愤的事情是：_______________________________。 2．写出人物的特点。 （1）只见人群中有个女人正在哭诉着什么。   ( ) （2）围观的中国人都紧握着拳头。   ( ) 3．周恩来真正体会到了“_____________”这四个字的沉重分量。 三、语言表达 9．词语造句。 请同学们用“崛起”一词造句。要求：语句通顺，表意明确，不含错别字。 10．根据要求改写句子。 1．奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。（缩句） _________________________________________ 2．中国巡警不为中国同胞主持公道的行为让人很气愤。（改为反问句） ______________________________ 3．正当周恩来和同学瞻前顾后时，忽然发现巡警局门前围着一群人。（修改病句） ________________________________________ 四、现代文阅读 阅读。 为中华之崛起而读书《节选》 “为中华之崛起而读书！” 魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？” “为中华之崛起而读书！” 魏校长听了□连声赞叹□好哇□为中华之崛起□有志者当效此生□ 11．在文中的□里加上合适的标点。 12．选文中加点的“为之一振”写出了魏校长___________________________，侧面写出了这位同学_________________________。 13．“有志者当效此生”的意思是_____________________。 14．别的学生是为家父为明理和光耀门楣而读书，而周恩来却是“为中华之崛起而读书”，请你说一说周恩来和大家的回答有什么不同？ ______________________________ 阅读短文，完成文后练习题。 为中华之崛起而读书（节选） 新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出一个严肃的问题：“你们为什么而读书？” “为家父而读书。” “为明理而读书。” “为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。 有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定的回答道： “为中华之崛起而读书！” 魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？” “为中华之崛起而读书！” 魏校长听了，连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！” 这位同学是谁呢？他就是周恩来，中华人民共和国的第一任总理。 15．抓住主要人物和事件概括出选文主要讲了___________________。 16．从文中加点的两个词看出魏校长听了周恩来的回答，他的心情是从__________到__________。他“睁大眼睛又追问了一句”的原因是________________________。 17．“有志者当效此生！”魏校长是希望同学们像周恩来一样（       ） A．英勇无畏 B．志存高远 C．效仿别人 D．坚贞不屈 18．“你们为什么而读书？”如果有人也这样问你，你会怎样回答？请联系你自己的实际写下来。 ____________________________ 参考答案： 1．C 【解析】 【分析】 【详解】 本题考查学生对字音的掌握。要读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读、多练、多积累。 A“沈阳”读音错误，应是“沈（shěn）阳”；“不辛”书写错误，应是“不幸”。 B“淮阳”读音错误，应是“淮（huái）阳”。 C字音字形均正确。 D“门楣”读音错误，应是“门楣（méi）”。 2．B 【解析】 【分析】 【详解】 本题考查选词填空。可以在理解词语意思的基础上，结合句意及语境分析作答。 A解救：使脱离危险或困境。 B拯救：援助使脱离危难；援救。 C解脱：佛教指脱离苦恼，自在无碍；甩掉；脱身。 根据词义，结合句中“把祖国和人民从苦难和屈辱中……出来”分析可知，句子中应填写拯救。 3．D 【解析】 略 4．C 【解析】 【详解】 略 5．B 6．A 【解析】 5．根据文章内容可知，这句话是指谁也想不到的是中国刑警不去惩处肇事的洋人，反而训斥这个女人。 故答案为B。 6．中华不振是指：中国人面对外国的侵略熟视无睹，只是敢怒不敢言。 故答案为A。 7．     我们的民族     从无字句处读书 【解析】 【分析】 【详解】 本题考查的知识点为名人名言。 1．我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。这句话是抒发一种感情的，告诉各大同胞一定要团结，执着，和谐，坚定每个人的信心，有这样的祖国我们骄傲自豪。 2．与有肝胆人共事，从无字句处读书。意思是：要与有胆有识、重感情、讲义气的人共事成为朋友，要从日常生活中获取知识、增长才干。 这句对联是周恩来同志在天津南开学校读书时写的，他告诫自己也劝诫人们，交友要有选择，读书要注重实践。体现出他的伟大人格和善于观察，善于研究的优良工作作风，意思是要成就大事就要和有忠心诚信的人共谋，治学要摆脱前人桎梏，另辟蹊径。 8．     一个中国女人的亲人被洋人的汽车轧死了，中国巡警不但不惩处肇事者，反而训斥自己的同胞     不幸、可怜     愤怒、难过     中华不振 【解析】 【分析】 【详解】 本题考查课文内容的理解。 1．课文《为中华之崛起而读书》主要写了少年时代的周恩来在修身课上表明了自己的志向：要“为中华之崛起而读书” ，原因是他耳闻了伯父说的“中华不振”，又目睹了中国人在被外国人占据的地方受到外国人的欺凌而无处说理的事情，从而体会到了“中华不振”的分量之重，立志要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸怀和远大理想。 周恩来在被外国人占据的地方看到的一件让人气愤的事情是：一个中国女人的亲人被洋人的汽车轧死了，中国巡警不但不惩处肇事者，反而训斥自己的同胞。 2．本题考查人物形象的分析。 （1）由“有个女人正在哭诉”可知，这个女人是不幸、可怜的。 （2）由“紧握着拳头”可知，围观的中国人是愤怒、难过的。 3．本题考查课文内容的理解。 周恩来真正体会到了“中华不振”这四个字的沉重分量。立志要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸怀和远大理想。 9．周总理年轻时就立志为中华民族崛起而读书。 【解析】 【分析】 【详解】 本题考查的知识点为词语造句。 崛起是一个汉语词汇，意思是地势突起，隆起；相对高起或突起。如：群山崛起；