课题2 化学是一门以实验为基础的科学.doc

课题化学是一门以实验为基础的科学教学案月日第周星期班级学生学习目标学会对蜡烛燃烧人体吸入和呼出气体实验探究的操作方法知道化学是一门以实验为基础的科学初步学会实验报告的填写方法学习重点蜡烛燃烧人体吸入和呼出气体实验探究的操作学习过程一定向入境情境激趣投影中西方古代化学实验室揭题示标学习目标二自学建架一知识模块一一对蜡烛及其燃烧的探究个人自学蜡烛及其燃烧阅读相应内容建构蜡烛燃烧的产物分别是和可用填试剂检验可用填操作检验蜡烛燃烧过程中熔化属于变化因为燃烧属于httpwww21cnjycom变化因为即学即练蜡烛燃烧实验记录与分析步骤现象结论点燃前观察蜡烛闻气味刀切放入水中色体味浮沉于水硬度大小密度比水燃烧中观察火焰将火柴梗平放于火焰上将干冷的罩在火焰上取下注入石灰水振荡火焰分先变黑部位是杯壁上有澄清石灰水蜡烛有性温度最高燃烧产物是和熄灭后熄灭蜡烛立即用火柴点白烟蜡烛可否燃白烟是个人小组疑问三精讲补架一通过操作或现象推断物质的物理化学性质的方法注意两者要对应蜡烛燃烧产物的多样性及常见产物检验方法说明蜡烛燃烧是化学变化的本质特征四知识模块二二对人体吸入的空气和呼出的气体的探究师生共建预备知识师人体吸入和呼出气体的成分较多只检验其中三种物质二氧化碳氧气和水含量的多少生阅读活动与探究部分气体收集收集瓶呼出气体瓶空气师如何把人体呼出的气体收集起来生生活中可能用的方法师生用排水法收集瓶呼出气体操作要点二氧化碳含量多少的检验操作现象空气中呼出气体中结论氧气含量多少的检验操作现象空气中呼出气体中结论水蒸气含量多少的检验操作现象空气中呼出气体中结论综合结论人体吸入空气和呼出气体中各成分多少比较填或吸入空气呼出气体二氧化碳氧气水蒸气即学即练厦门中考在人吸入空气和呼出气体有什么不同的探究中下列说法不正确的是证明呼出气体含二氧化碳多的证据是呼出的气体使澄清石灰水变浑浊证明呼出气体含氧气少的证据是呼出的气体使木条燃烧更旺证明呼出气体含水蒸气多的证据是呼出的气体在玻璃片上有水蒸气生成判断呼出气体含有氮气的依据是空气中含有氮气而氮气不为人体吸收个人小组疑问五精讲补架二httpwww21cnjycom检验二氧化碳用澄清的石灰水燃着的木条在二氧化碳中熄灭但能使火焰熄灭的不一定是二氧化碳检验氧气用带火星的木条而检验氧气含量的多少是用燃着的木条六归纳完型请你归纳本课主要知识形成知识框架利于知识巩固七达标巩固下列气体中能使澄清石灰水变浑浊的是氧气二氧化碳氮气空气下列关于石蜡性质的描述中错误的是石蜡是无色无味且硬度较大的固体石蜡难溶于水且密度比水小石蜡熔点低受热易熔化成蜡油石蜡可燃燃烧时放热并有二氧化碳和水生成通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究得出正确的结论是燃烧时发光发热httpwww21cnjycom蜡烛燃烧时有水雾生成火焰的温度最高处是外焰蜡烛先熔化再燃烧熄灭时蜡烛冒白雾只有通过探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同实验得出结论正确的是我们吸入的气体全部是氧气我们呼出的气体全部为二氧化碳我们呼出的气体极易溶于水我们呼出的气体里含有水蒸气人呼出的气体中的主要成分是只有水蒸气只有二氧化碳氮气氧气二氧化碳和水蒸气只有氧气httpwww21cnjycom王华同学在化学课上提出可以用澄清的石灰水检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳气体就这一过程而言属于科学探究环节中的建立假设收集证据设计实验做出结论为测定教室内空气的成分请你设计两条收集教室内空气的方法