二年级上册音乐教案 第六单元《冬天的故事》人教新课标（2014秋）.doc

《冬天的故事》教学设计 （唱歌课） 一、教材分析 《冬天的故事》是一首A大调、3/4，优美、抒情的儿童歌曲。歌曲把冬天比喻成冬爷爷，充满了童话般的色彩，表达了孩子们对银色世界的喜爱之情。 歌曲由四个乐句构成，四个乐句的节奏基本相同，每个乐句前两小节的节奏均为XX X 0 | XX X 0 |，四分休止符的运用使旋律具有停顿感、跳跃感，与后面两小节的旋律连贯感形成鲜明的对比。歌曲优美、抒情，3/4拍的律动感让人感觉像坐在荡漾的小船上一样。 二、教学目标 1．能够生动地、有感情地演唱歌曲《冬天的故事》，能够用歌声表达对大自然的喜爱之情。 2．感受3/4拍歌曲的律动感。 3．能够用铃鼓和三角铁在歌曲中的作用。 三、教学重、难点 （一）教学重点 能够有生动地、有感情的演唱歌曲《冬天的故事》。 （二）教学难点 知道四分休止符在歌曲中的作用。 四、教学过程 （一）故事导入 过渡语：同学们，在我国的大多数地区一年中有四个季节，生气盎然的春天、翠绿荫荫的夏天、西风落叶的秋天和银装素裹的冬天。每个季节都是那么的美。你最喜欢哪个季节呢？老师最喜欢的是冬天，因为冬天充满了童话的色彩，洁白的雪花，银色的世界。 冬天到，雪花飘，朵朵雪花像鹅毛。 松鼠打着大白伞，腊梅水仙开得好。 地上铺着白地毯，冬眠动物睡大觉。 （二）学习歌曲 1. 聆听歌曲 过渡语：同学们今天我们要学习的歌曲叫做《冬天的故事》，让我们听听这首歌曲，感受一下美丽的冬天吧。 播放范唱 2. 学习歌曲 （1）学习歌词 过渡语：同学们这首歌曲特别的优美抒情。让我们看着歌谱听老师为你们唱一遍这首歌曲。 聆听歌曲 过渡语：同学们你们感受到小朋友对冬天的喜爱之情了吗？让我们来学学这首歌曲吧。请你跟着老师先读读歌词，老师读一句，你读一句。 活动：带领学生一句一句的读歌词。 过渡语：请你跟着老师完整的读一遍歌词。 （2）学习歌曲 过渡语：我们来唱唱这首歌曲。老师唱一句，你唱一句。 活动：分乐句教授歌曲。 过渡语：你们听听红色的部分和黄色的部分老师唱的有什么不同？ 意图：每个乐句的前两小节要唱出四分休止符、有跳跃的感觉，后面的两小节则要演唱的连贯。 答案：红色的部分出现