六年级上册音乐教案第一单元 欣赏 《春天的故事》人教版.doc

《春天的故事》教学设计 一、教学目标 【情感态度与价值观】:通过对歌曲的学习，增强对祖国的热爱之情。 【过程与方法】:运用分析法、小组探究法，提高音乐欣赏能力，培养音乐学习兴趣。 【知识与技能】:了解歌曲的创作背景及演唱方式对音乐表达的作用。 二、教学重难点 【重点】:了解歌曲表达的思想感情，从而增强对祖国的热爱之情。 【难点】:理解音乐中表现的改革开放的发展历程，了解演唱方式对于音乐表达所起的作用。 三、教学用具:、钢琴 四、教学过程 一：导入新课 教师在多媒体上出示改革开放前后深圳的风貌图，“同学们，图片中是同一个地方不同时期的照片，你们从图片中能看出这个地方有什么改变吗?”学生自由回答。“这个地方发生了什么事情，从而带来了这样的改变呢?我们带着这个问题，一起到今天的歌曲中去寻找答案。” 二：初步感知 1.初听歌曲并提问，节奏和旋律有什么特点。学生自由回答，教师总结节奏是稍慢的，旋律是抒情地、优美地。 2.复听歌曲并提问，歌曲表达了怎样的情绪。学生自由回答，教师总结歌曲通过深情歌颂，表达了一个事件给这个地区带来的“春天”般的改变。 环节三：分段赏析 1.通过聆听提问歌曲的演唱形式是什么?它的作用是什么?学生自由回答，教师总结。 2.通过旋律、节奏、演唱形式等特点，分析歌曲的主体部分可以分为几段?学生自由回答，教师进行总结。 3.对比两段主题旋律，在旋律和节奏上有什么不同，分别表现了什么内容和感情? 4.分段学唱两段主题旋律片段，感受音乐的变化，体会作品表达的感