五年级下册音乐教案 第一单元 欣赏 鸿雁人教版.doc

鸿雁 教学目标： 学唱《鸿雁》能以悠扬而富有弹性的声音演唱歌曲表达情感 通过讲练结合，学生能够初步了解歌曲描绘的意境 3.通过对本首歌的学习演唱让学生体验蒙古族的歌曲风格，了解蒙古民歌的长调和短调。 新设计: 通过谈话设立情境引发学生的情感共鸣，让学生能够更好的理解歌曲、演唱歌曲。 学情分析： 五年的学生已经能够很好学习演唱歌曲，但对感情的理解还是不到位，可在教学过程中放慢速度启发学生的情感。 教学重、难点 重点：准确的把握歌曲的内涵和感情，学会演唱歌曲。 难点：了解蒙古族民歌的特点 教学过程： 一、组织教学 1、师生问好 2、复习上节课所学的歌曲《捉泥鳅》，让学生齐唱歌曲，教师认真聆听并进行指导。 二、情景导入 1、导入语: 师：同学们，我们都知道中国有很多的人口，那谁知道我们国家一共有多少个民族呢？生：（举手回答）一共有56个民族 师：非常正确（出示图片）看图片上是不是有很多穿着不同服饰的人，这都是各个名族的特色服装（出示蒙古包的图片）同学们知道这是哪个少数民族吗？生：（举手回答）蒙古族 师：非常好，蒙古族的生活丰富多彩让我们一起来欣赏一下吧！（出示关于蒙古族的图片）通过刚才